2024-2025学年高中历史 第四单元 中国特色社会主义建设的道路 第11课 经济建设的发展和曲折新课教学设计1 新人教版必修2.docxVIP

2024-2025学年高中历史第四单元中国特色社会主义建设的道路第11课经济建设的发展和曲折新课教学设计1新人教版必修2

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、设计意图

亲爱的同学们，咱们今天要一起探索的是中国特色社会主义建设的道路中，经济建设的发展和曲折。这节课，我们要用历史的视角，去理解我国经济建设的艰辛历程，感受改革开放带来的巨大变化。让我们一起走进历史的长河，感受那些振奋人心的时刻吧！??????

二、核心素养目标

1.培养学生历史唯物主义观点，理解经济建设在社会主义建设中的重要地位。

2.增强学生分析历史问题的能力，学会从多角度审视经济建设的成就与挑战。

3.培养学生的家国情怀，激发学生对国家经济建设的责任感和使命感。

三、学情分析

进入高中阶段，学生们在历史学科的学习上已经具备了一定的基础，对历史事件有一定的了解和认识。然而，面对本单元中国特色社会主义建设的道路，尤其是经济建设的发展和曲折这一课题，学生们的学习存在以下特点：

首先，学生在知识层面上，对改革开放以来我国经济建设的成就有一定了解，但对于曲折过程中的具体事件、政策及其影响，可能存在记忆模糊或理解不深的情况。这要求教师在教学中要注重知识的补充和深化。

其次，在能力方面，学生具备一定的历史分析能力，但面对复杂的经济建设历程，他们可能需要进一步提高分析、比较、归纳等能力。因此，本节课将引导学生通过史料分析，学会运用历史思维去理解经济建设的曲折性。

再次，从素质角度来看，学生们普遍具有强烈的求知欲和爱国情怀，但面对经济建设中的困难和挑战，可能存在一定的迷茫和困惑。教师需引导学生正确认识历史，培养他们的责任感和使命感。

此外，学生的行为习惯对课程学习也有一定影响。部分学生可能存在课堂参与度不高、自主学习能力不足等问题。因此，教师在教学中要注重激发学生的学习兴趣，培养他们的自主学习能力，营造良好的课堂氛围。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、白板、粉笔

-课程平台：学校历史教学平台、网络教学资源库

-信息化资源：改革开放以来经济建设的相关图片、视频资料、统计数据

-教学手段：PPT演示、历史纪录片播放、小组讨论、案例分析

五、教学过程

一、导入新课

（老师）同学们，大家好！今天我们要一起走进中国特色社会主义建设的道路，探索其中的经济建设。还记得我们之前学过的改革开放吗？今天，我们就从经济建设的发展和曲折这一课题开始，一起来回顾和思考。

（学生）老师好，我们准备好了！

二、新课讲授

1.经济建设的背景

（老师）首先，我们来了解一下改革开放以来我国经济建设的背景。同学们，你们知道改革开放的初衷是什么吗？

（学生）老师，我知道，是为了解放和发展生产力。

（老师）很好，改革开放的目的就是为了解放和发展生产力。那么，在改革开放初期，我国经济建设面临了哪些挑战呢？

（学生）老师，我记得当时我国经济基础薄弱，产业结构不合理，人民生活水平较低。

（老师）没错，当时的经济形势确实严峻。接下来，我们通过一组数据来了解一下改革开放初期我国经济建设的具体情况。

（老师）展示数据：1978年，我国国内生产总值仅为3679亿元，人均国内生产总值仅为381元。

（老师）通过这组数据，我们可以看到，改革开放初期，我国经济建设的起点非常低。接下来，我们再来了解一下改革开放初期我国经济建设的重点领域。

（老师）展示重点领域：农业、工业、科技、教育、卫生等。

（老师）同学们，这些重点领域的发展，对我国经济建设的整体推进起到了关键作用。

2.经济建设的成就

（老师）接下来，我们来了解一下改革开放以来我国经济建设的成就。同学们，你们知道我国经济建设取得了哪些显著成就吗？

（学生）老师，我知道，我国经济总量跃居世界第二，人民生活水平显著提高。

（老师）很好，我国经济建设的成就确实令人瞩目。接下来，我们通过一组图表来展示这些成就。

（老师）展示图表：我国国内生产总值、人均国内生产总值、城乡居民收入等数据。

（老师）通过这些图表，我们可以看到，改革开放以来，我国经济建设取得了举世瞩目的成就。

3.经济建设的曲折

（老师）然而，经济建设并非一帆风顺。在发展过程中，我国经济建设也遇到了一些曲折。同学们，你们知道经济建设中的曲折有哪些吗？

（学生）老师，我知道，有“大跃进”、三年自然灾害等。

（老师）没错，这些曲折对我国经济建设造成了很大的影响。接下来，我们来分析一下这些曲折产生的原因。

（老师）展示原因：政策失误、自然灾害、国际环境等。

（老师）通过分析这些原因，我们可以看到，经济建设中的曲折是多种因素共同作用的结果。

4.经济建设的启示

（老师）最后，我们来总结一下经济建设中的启示。同学们，你们认为经济建设中的