高中信息技术粤教版选修3教学设计-3.3.2 实时的信息交流方式.docx

高中信息技术粤教版选修3教学设计-3.3.2实时的信息交流方式

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为实时信息交流方式，包括即时通讯工具、社交媒体和在线会议系统等。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本章节内容与课本3.3.1“信息交流的途径”紧密相连，学生已经了解信息交流的基本途径，本节课将进一步探讨实时交流工具的具体应用，帮助学生更好地理解信息交流的实际操作。

核心素养目标

培养学生信息意识，使学生能够识别和利用实时信息交流工具提高沟通效率；提升学生的计算思维，通过分析不同交流方式的特点，培养学生解决问题的能力；增强学生的数字化学习能力，学会在信息化环境中进行有效沟通与合作；同时，培养学生的信息伦理意识，引导学生正确使用网络交流工具，遵守网络道德规范。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解实时信息交流工具的基本原理和工作机制，如即时通讯软件的实时传输技术、社交媒体平台的互动机制等。

②掌握不同实时信息交流方式的应用场景和操作方法，能够根据实际需求选择合适的交流工具。

2.教学难点，

①分析和比较不同实时信息交流工具的优缺点，理解其技术实现和用户体验的差异。

②在实际操作中，培养学生解决复杂交流问题的能力，如处理网络延迟、数据安全等问题。

③引导学生正确使用网络交流工具，培养其网络素养，包括隐私保护、信息真实性判断等。

④结合具体案例，让学生理解实时信息交流在现代社会中的重要作用，激发学生的学习兴趣和参与度。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合案例，系统讲解实时信息交流工具的基本原理和操作流程。

2.讨论法：组织学生就不同交流工具的优缺点进行讨论，提高学生的批判性思维。

3.实验法：让学生通过实际操作，体验不同实时信息交流工具的使用，加深理解。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示实时信息交流工具的界面和操作步骤，直观教学。

2.网络模拟：通过网络模拟环境，让学生体验不同交流工具的实际应用。

3.在线资源：提供相关在线教程和案例，方便学生课后自主学习和实践。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，如PPT介绍即时通讯工具的历史和发展，明确预习目标，要求学生了解即时通讯的基本概念和常见类型。

设计预习问题：围绕“即时通讯工具的功能和优势”设计问题，如“即时通讯工具如何提高沟通效率？”引导学生思考。

监控预习进度：通过班级微信群监控学生预习情况，确保所有学生都能按时完成预习。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读即时通讯工具的相关资料，了解其功能和特点。

思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录自己的发现和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至平台，以便课堂讨论。

方法/手段/资源：

自主学习法：通过预习，培养学生自主学习的能力。

信息技术手段：利用在线平台和微信群进行资源共享和进度监控。

作用与目的：

学生通过预习，对即时通讯工具有一个初步的认识，为课堂学习打下基础。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：以“社交媒体在即时通讯中的应用”为案例，引入新课，激发学生兴趣。

讲解知识点：讲解即时通讯工具的技术原理，如数据加密、消息传输等。

组织课堂活动：进行小组讨论，让学生比较不同即时通讯工具的特点。

解答疑问：针对学生的疑问，如“如何选择合适的即时通讯工具？”进行解答。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考老师提出的问题。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享自己的观点。

提问与讨论：学生提出问题，与同学和老师进行讨论。

方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生理解技术原理。

活动法：通过小组讨论，提高学生的合作能力和沟通技巧。

作用与目的：

学生通过课堂活动，深入理解即时通讯工具的技术特点和实际应用。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：要求学生选择一个即时通讯工具，分析其优缺点，并撰写简短报告。

提供拓展资源：推荐相关的在线教程和论坛，供学生课后进一步学习。

反馈作业情况：批改作业，给予学生具体反馈，鼓励他们提出改进意见。

学生活动：

完成作业：学生完成作业，巩固课堂所学知识。

拓展学习：学生利用拓展资源，深入研究即时通讯工具。

反思总结：学生反思自己的学习过程，总结经验教训。

方法/手段/资源：

自主学习法：通过完成作业和拓展学习，提高学生的自主学习能力。

反思总结法：通过反思，帮助学生提高自我认知和问题解决能力。

作用与目的：

学生通过课后作业和拓展学习，加深对即时通讯工具的理解，并学会如何在实际中应用所学知识。

学生学习效果

学生学习