第二课《 关注家中的老人》（教学设计）长春版四年级上册综合实践活动.docx

第二课《关注家中的老人》（教学设计）长春版四年级上册综合实践活动

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计思路

本课以《关注家中的老人》为主题，旨在引导学生关注家庭中的老人，培养他们的家庭责任感和社会责任感。课程内容紧密联系课本，通过讲述老人故事、进行角色扮演、分享关爱老人的心得体会等方式，让学生深刻理解关爱老人的重要性，并学会用实际行动去关爱老人。

核心素养目标分析

培养学生的人文素养，提升对家庭关系的认知，增强社会责任感和家庭责任感。通过学习，学生能够理解和尊重老人的生活经验，学会倾听、沟通和表达，培养同理心和关爱他人的情感，为构建和谐家庭和社会奠定基础。

教学难点与重点

1.教学重点，

①让学生通过故事、案例等形式，了解家中老人的生活经历和价值观念。

②引导学生学会倾听老人的心声，表达对老人的关爱和尊重。

2.教学难点，

①帮助学生认识到关爱老人不仅是道德要求，更是社会和谐的重要体现。

②引导学生将关爱老人的情感转化为具体的行动，如为老人提供帮助、陪伴老人等，并在日常生活中实践。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，如《综合实践活动》课本。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如关于老人的生活片段、关爱老人的公益广告等。

3.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置分组讨论区，提供纸笔等记录工具，营造温馨和谐的学习氛围。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对家中老人的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道家中老人对我们的意义吗？他们对我们生活有什么影响？”

展示一些关于家中老人的温馨照片或视频片段，让学生初步感受家中老人的重要性。

简短介绍家中老人的特点和他们对家庭的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.家中老人基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解家中老人的生活经历、心理需求和对家庭的影响。

过程：

讲解家中老人的基本概念，包括他们的生活阶段、心理特点等。

详细介绍家中老人的心理需求，如情感交流、尊重和关爱等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.家中老人案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解家中老人的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的家中老人案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、家中老人的行为特点和家庭影响，让学生全面了解家中老人的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对家庭和谐的影响，以及如何更好地与家中老人相处。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与家中老人相处相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论如何与家中老人沟通、如何尊重老人、如何帮助老人等话题。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对家中老人的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括讨论的主题、小组内的观点和解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调家中老人的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括家中老人的特点、心理需求、案例分析等。

强调家中老人在家庭中的重要性和对子女的深远影响，鼓励学生珍惜与家中老人的相处时光。

布置课后作业：让学生回家后与家中老人进行一次深入的交流，并记录下交流的感受和收获。

知识点梳理

1.老人的生理和心理特点

-老年人的生理变化：包括感官功能下降、身体机能衰退等。

-老年人的心理特点：如记忆力减退、情绪波动、孤独感等。

2.老人的社会需求

-经济需求：保障老年人的基本生活需要。

-安全需求：确保老年人的生命安全和身体健康。

-社交需求：满足老年人的人际交往和社交活动。

-精神需求：关注老年人的心理健康和精神满足。

3.家庭对老人的关爱

-经济支持：为老人提供必要的生活费用。

-生活照料：关心老人的饮食、居住等生活细节。

-情感交流：与老人保持良好的沟通，倾听他们的心声。

-尊重老人：尊重老人的意见和选择，给予他们尊严。

4.社会对老人的关爱

-政策保障：国家和社会为老年人提供政策支持，如养老保险、医疗保障等。

-社会服务：提供老年人日间照料、社区活动等服务。

-公共设施：完善无障碍设施，方便老年人出行。

-志愿服务：组织志愿者为老年人提供帮助和服务。

5.关爱老人的实际行动

-倾听：耐心倾听老人的心声，关注他们的需求和感受。

-陪伴：抽出时间陪伴老人，参与他们的生活。

-帮助：在日常生活中