三年级信息技术上册 第三课 信息技术的重要工具—计算机 1教学实录 华中师大版.docx

三年级信息技术上册第三课信息技术的重要工具—计算机1教学实录华中师大版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

三年级信息技术上册第三课信息技术的重要工具—计算机1教学实录华中师大版

教学内容

教材：华中师大版《信息技术》三年级上册

内容：本节课主要围绕计算机这一信息技术的重要工具展开，包括计算机的基本组成、功能及操作方法。通过学习，学生将了解计算机的基本构造，掌握开机、关机等基本操作，并初步学会使用鼠标和键盘进行基本操作。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的信息意识、计算思维和数字化学习与创新等核心素养。学生将通过学习计算机的基本操作，增强对信息技术的认识，培养解决问题的计算思维能力；同时，通过实际操作，提升自主学习和创新实践的能力，为未来数字化学习打下基础。

重点难点及解决办法

重点：1.计算机基本组成的认知；2.计算机开机、关机及基本操作。

难点：1.计算机各个组件的功能理解；2.鼠标和键盘的熟练操作。

解决办法：1.通过实物展示和模型讲解，帮助学生理解计算机的各个组件及其功能；2.采用分步骤演示和跟随操作，让学生跟随教师一步步学习鼠标和键盘的使用，并设置练习环节，让学生在教师指导下反复练习，直至掌握。此外，利用游戏化教学手段，激发学生学习兴趣，降低学习难度，突破操作技巧的难点。

教学资源

软硬件资源：计算机、投影仪、鼠标、键盘、实物计算机模型

课程平台：班级电子白板、在线学习平台

信息化资源：计算机操作视频教程、相关教学软件

教学手段：多媒体课件、互动问答、小组合作学习

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，要求学生预习计算机的基本组成，了解硬件和软件的基本概念。

设计预习问题：围绕计算机这一课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。如：“计算机是如何工作的？它的主要组成部分有哪些？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。教师可以通过查看学生提交的预习成果来了解预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解计算机的基本组成和功能。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。例如，学生可能会提出关于计算机如何处理信息的疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出计算机这一课题，激发学生的学习兴趣。例如，可以用一个简单的动画展示计算机的启动过程。

讲解知识点：详细讲解计算机的基本组成，结合实例帮助学生理解。如，通过展示计算机内部结构图，讲解CPU、内存、硬盘等组件的功能。

组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握计算机的基本操作。例如，让学生分组进行开机、关机操作练习。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。如，学生可能不清楚鼠标和键盘的正确使用方法，教师应给予具体指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验计算机知识的应用。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解计算机的基本组成和操作。

实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握计算机的基本操作。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据计算机这一课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。如，让学生回家后尝试使用计算机进行简单的文字处理。

提供拓展资源：提供与计算机相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。例如，推荐一些关于计算机历史的书籍或在线教程。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。教师可以通过作业反馈了解学生对计算机知识的掌握程度。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。例如，学生可以尝试自己搜索有关计算机的有趣知识。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。学生可以思考自己在学习计算机过程中遇到的困难，以及如何改进学习方法。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完