4.1《家乡的端午节·端午习俗我探寻》（教学设计）-2023-2024学年四年级下册综合实践活动浙教版.docx

4.1《家乡的端午节·端午习俗我探寻》（教学设计）-2023-2024学年四年级下册综合实践活动浙教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

4.1《家乡的端午节·端午习俗我探寻》（教学设计）-2023-2024学年四年级下册综合实践活动浙教版

设计思路

嗨，同学们！今天咱们来聊聊家乡的端午节，这个充满传统文化的节日。首先，咱们得先了解端午节的来历和习俗。我打算带你们一起走进课本，探寻端午节的奥秘。课堂上，我会用图片、视频和故事，让你们身临其境地感受端午节的氛围。接下来，我们要动手实践，制作粽子、艾叶香囊，体验一下传统手工艺的魅力。最后，让我们一起分享自己的家乡端午习俗，增进对传统文化的了解。希望通过这堂课，你们能爱上我们的传统节日，传承中华民族的优秀文化！????

核心素养目标

1.培养学生对中国传统文化的兴趣和认同感。

2.提升学生的文化理解力和审美鉴赏能力。

3.增强学生的动手实践能力和团队合作精神。

4.培养学生热爱家乡、传承文化的情感态度。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生们对端午节有一定的了解，知道它是我国的传统节日，但对于端午节的起源、习俗以及各地不同的庆祝方式可能了解有限。他们可能知道吃粽子、赛龙舟等基本习俗，但对于习俗背后的文化内涵和传统意义可能不够深入。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

四年级学生对传统文化充满好奇，对动手实践和探索活动有较高的兴趣。他们的观察力和想象力较强，能够通过视觉和听觉来获取信息。在学习风格上，他们倾向于通过小组合作和实践活动来学习，喜欢在互动中学习新知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生可能对端午节的历史背景和习俗的细节理解不够深入，可能会在记忆和复述时出现困难。此外，对于一些传统手工艺的制作，如包粽子，学生可能缺乏实际操作经验，需要教师耐心指导。在小组合作中，也可能出现沟通不畅或分工不均的问题，需要教师适时引导和协调。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《家乡的端午节·端午习俗我探寻》教材。

2.辅助材料：准备与端午节相关的图片、习俗介绍视频等。

3.实验器材：准备包粽子所需的粽叶、糯米、红豆等食材，以及剪刀、线等工具。

4.教室布置：布置分组讨论区，设置实验操作台，营造节日氛围。

教学过程

一、导入新课

1.老师站在教室前，微笑着对同学们说：“大家好！今天我们要一起走进一个充满传统文化气息的节日——端午节。你们知道端午节有什么习俗吗？”

2.学生们纷纷举手回答，老师逐一记录并总结。

二、新课导入

1.老师展示端午节相关的图片和视频，引导学生观察并思考：“你们看到了什么？这些习俗背后有什么含义？”

2.学生们积极发言，老师引导他们总结出端午节的起源和习俗。

三、课文主旨内容探究

1.老师分发教材，让学生阅读《家乡的端午节·端午习俗我探寻》一文。

2.老师提问：“这篇文章主要讲述了什么内容？作者想要表达什么？”

3.学生分组讨论，每组选代表回答问题。

4.老师总结：文章主要介绍了家乡的端午节习俗，表达了作者对传统文化的热爱和传承。

四、全文侧重点

1.老师引导学生关注文章中的关键句子和段落，如：“家乡的端午节，是一个充满欢乐和温馨的节日。”

2.老师提问：“这句话表达了什么？为什么作者会这样写？”

3.学生分组讨论，每组选代表回答问题。

4.老师总结：这句话表达了作者对家乡端午节的喜爱，以及对传统文化的珍视。

五、实际教学内容

1.老师讲解包粽子的方法，并邀请学生上台演示。

2.学生分组进行包粽子实践，老师巡回指导。

3.学生分享自己的包粽子经验，老师点评并给予鼓励。

六、小组合作探究

1.老师将学生分成若干小组，每组选择一个家乡的端午节习俗进行探究。

2.学生通过查阅资料、询问家长等方式，了解家乡的端午节习俗。

3.每组派代表向全班同学介绍家乡的端午节习俗，其他同学进行提问和补充。

七、课堂小结

1.老师引导学生回顾本节课所学内容，强调端午节的文化内涵和传承意义。

2.老师鼓励学生在日常生活中关注传统文化，传承中华民族的优秀文化。

八、课后作业

1.老师布置作业：回家后，与家人一起制作端午节的传统食品，如粽子、艾叶香囊等。

2.学生将制作过程和心得体会写成一篇短文，下节课分享。

九、教学反思

1.老师对本节课的教学效果进行反思，总结经验教训。

2.老师关注学生的学习情况，针对学生的不足进行个别辅导。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.**知识掌握**：

-学生能够准确描述端午节的起源和历史背景。

-学生了解并能够区分不同地区的端午节习俗，如包粽子、赛龙舟、挂艾草等。

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