Unit 4 Friends Lesson 4（教学设计）-2024-2025学年人教精通版（2024）英语三年级上册.docx

Unit4FriendsLesson4（教学设计）-2024-2025学年人教精通版（2024）英语三年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit4FriendsLesson4（教学设计）-2024-2025学年人教精通版（2024）英语三年级上册

教材分析

Unit4FriendsLesson4（教学设计）-2024-2025学年人教精通版（2024）英语三年级上册。本课节选自人教版三年级上册英语教材，围绕“朋友”这一主题，通过对话和歌曲的形式，引导学生学习新单词和句型，提高学生的口语表达能力。教学内容与课本紧密相连，符合三年级学生的认知水平和语言学习需求。

核心素养目标

1.培养学生英语学习的兴趣，激发学生积极参与课堂活动。

2.提高学生英语口语表达能力，鼓励学生大胆开口。

3.增强学生团队合作意识，培养学生相互帮助、共同进步的良好品质。

4.培养学生尊重他人、关爱朋友的美德，促进良好人际关系的建立。

重点难点及解决办法

重点：

1.单词学习：掌握本课新单词如“friend,play,time”等，并能正确拼写和使用。

2.句型运用：熟练运用句型“Letsplaytogether”进行交流。

难点：

1.语音语调：正确发音单词和句型，保持语调自然。

2.交际运用：在真实情境中运用所学句型进行简单对话。

解决办法：

1.通过图片、动作和游戏等方式，帮助学生理解和记忆新单词。

2.通过示范、跟读和角色扮演等活动，指导学生正确发音和语调。

3.设计情境对话，鼓励学生在实际交流中运用所学句型，提高交际能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括人教版三年级上册英语教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如朋友主题的图片、歌曲视频等。

3.教学工具：准备磁带、录音机等音频播放设备，以便播放英语歌曲和对话录音。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区，准备小卡片用于单词拼写游戏。

教学过程

一、导入（5分钟）

1.老师播放一段关于朋友的英语歌曲，如《OldMacdonaldHadaFarm》，营造轻松愉快的课堂氛围。

2.学生跟唱歌曲，并尝试用英语表达歌曲中的内容。

3.老师引导学生思考：歌曲中提到了哪些朋友？他们在一起做了什么？

二、新课呈现（15分钟）

1.老师展示一张关于朋友的图片，引导学生用英语描述图片内容。

2.学生分组讨论，尝试用英语表达图片中的场景和人物关系。

3.老师总结学生讨论结果，并引入本节课的新单词和句型。

4.老师用PPT展示单词和句型的例句，并引导学生跟读。

5.学生跟读单词和句型，注意发音和语调。

三、单词学习（10分钟）

1.老师展示单词卡片，引导学生用英语读出单词。

2.学生分组练习，互相纠正发音。

3.老师选取几个重点单词，让学生造句，巩固单词运用。

4.学生展示造句，老师点评并纠正错误。

四、句型练习（10分钟）

1.老师用PPT展示句型例句，引导学生跟读。

2.学生分组练习句型，注意语法和语调。

3.老师选取几个重点句型，让学生进行角色扮演。

4.学生进行角色扮演，老师点评并纠正错误。

五、实际运用（10分钟）

1.老师创设一个真实情境，让学生运用所学句型进行对话。

2.学生分组进行对话练习，老师巡回指导。

3.学生展示对话，老师点评并纠正错误。

六、游戏活动（10分钟）

1.老师组织“单词接龙”游戏，让学生运用所学单词。

2.学生积极参与游戏，巩固单词记忆。

3.老师评选出最佳表现者，给予表扬。

七、总结与作业（5分钟）

1.老师对本节课所学内容进行总结，强调重点单词和句型。

2.学生回顾本节课所学内容，巩固知识。

3.老师布置作业：让学生用所学句型写一篇关于朋友的短文。

八、课堂反思

本节课通过歌曲、图片、游戏等多种形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。在教学中，我注重培养学生的口语表达能力，鼓励学生大胆开口。同时，我也关注学生的个体差异，针对不同学生的学习情况给予适当的指导和帮助。在今后的教学中，我将继续努力，提高教学质量，让学生在英语学习中取得更好的成绩。

学生学习效果

学生学习效果

在完成了本节课的教学活动后，学生在以下几个方面取得了显著的学习效果：

1.**词汇掌握**：学生能够正确识别并拼写本节课引入的新单词，如“friend,play,time”等，这些词汇与学生的生活实际紧密相关，有助于他们在日常生活中进行简单的英语交流。

2.**句型运用**：学生能够运用句型“Letsp