2024年五年级数学上册 四 小数加法和减法练习九教学实录 苏教版.docx

2024年五年级数学上册四小数加法和减法练习九教学实录苏教版

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教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课将围绕苏教版五年级数学上册“四小数加法和减法练习九”展开，重点讲解小数加减法的计算方法及注意事项。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的教学内容与学生在前几节课学习的小数加减法知识紧密相关，通过复习巩固，帮助学生掌握小数加减法的计算技巧，提高解题能力。

核心素养目标

1.培养学生运用小数加减法解决实际问题的能力，提高学生数学建模和数据分析的核心素养。

2.增强学生逻辑推理和数学运算的精确性，提升学生数学抽象和数学推理的核心素养。

3.强化学生合作交流与自主学习的能力，培养学生在数学学习中的创新意识和实践能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.重点在于理解小数加减法的计算法则，能够正确进行小数点对齐和进位、借位操作。

2.重点在于应用小数加减法解决实际问题，能够将实际问题转化为数学模型。

难点：

1.难点在于理解小数点对齐的重要性，以及在不同小数位数时如何进行加减。

2.难点在于解决实际问题中涉及小数加减法的复杂计算。

解决办法：

1.通过直观演示和实例讲解，帮助学生理解小数点对齐的必要性。

2.通过分层练习，逐步增加计算难度，让学生在实践中掌握计算技巧。

3.引导学生分析实际问题，将问题分解为简单的数学运算步骤，提高解决实际问题的能力。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过教师的讲解，清晰阐述小数加减法的计算法则和步骤。

2.讨论法：组织学生分组讨论，解决实际问题，培养学生的合作能力和问题解决能力。

3.练习法：设计多样化的练习题，让学生在练习中巩固知识，提高计算速度和准确性。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示小数加减法的计算过程，直观演示小数点对齐和进位、借位操作。

2.教学软件：运用数学教学软件进行互动练习，提高学生的参与度和学习兴趣。

3.实物教具：使用小数点教具，帮助学生直观理解小数点对齐的概念。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师通过提问“你们在生活中见过哪些需要小数加减法的地方？”来引导学生思考，激发学生的兴趣。

-回顾旧知：教师简要回顾上节课学习的小数加减法的基本概念和计算法则，帮助学生复习巩固。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：教师详细讲解小数加减法的计算法则，包括小数点对齐、进位、借位等步骤。

-举例说明：教师通过具体的例子，如计算0.25+0.75和0.45-0.18，展示计算过程，帮助学生理解。

-互动探究：教师引导学生进行小组讨论，探讨如何解决实际问题，如购物找零、工程预算等。

3.巩固练习（约30分钟）

-学生活动：学生独立完成练习册上的小数加减法题目，包括基础题和应用题。

-教师指导：教师巡视课堂，观察学生的解题过程，及时纠正错误，解答学生的疑问。

4.拓展延伸（约10分钟）

-教师提出一些具有挑战性的问题，如小数加减法中的巧算方法，鼓励学生思考和创新。

-学生展示自己的解题思路，教师给予评价和指导。

5.总结反思（约5分钟）

-教师引导学生回顾本节课所学内容，总结小数加减法的计算方法和注意事项。

-学生分享自己在学习过程中的收获和困惑，教师给予反馈。

6.作业布置（约2分钟）

-教师布置课后作业，包括练习册上的题目和思考题，要求学生在课后巩固所学知识。

7.课堂小结（约2分钟）

-教师对本节课的教学内容进行简要总结，强调重点和难点。

-学生对课堂学习情况进行自我评价，教师给予鼓励和指导。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-小数加减法的应用实例：收集生活中的小数加减法实例，如食谱中的配料配比、工程预算、银行利息计算等，让学生通过实际案例理解小数加减法的应用。

-小数加减法的趣味题：设计一些趣味性的小数加减法题目，如数学游戏、谜题等，提高学生的学习兴趣。

-小数加减法的数学故事：搜集与数学家或小数加减法相关的有趣故事，通过故事的形式让学生了解数学知识背后的历史和文化。

2.拓展建议：

-家庭作业拓展：鼓励学生在家庭中寻找需要小数加减法解决的问题，如家庭购物、烹饪等，让学生在实际操作中应用所学知识。

-小组合作学习：组织学生进行小组合作，共同完成一些复杂的小数加减法题目，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

-制作小数加减法学习卡片：让学生制作小数加减法的计算法则卡片，通过视觉记忆帮助巩固知识点。

-开展小数加减法竞赛：组织学生参加小数加减法竞赛，提高学生的计算速度和准确性，同时增强学习的竞争性和趣味性。

-利用网络资源：指导学生如何安全、有效地使用网络资源，如在线数学工具、教育视频等，辅助学