2024_2025学年高中语文第二单元5苏轼词两首定风波教案3新人教版必修4.docVIP

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定风波

【教学目标】

1.了解苏轼的经验，理解本词的思想内容，体会词中表现的作者的豁达。

2.体会词中包含的人生哲理。

【教学重点】：理解作品思想内容及词中所抒发的旷达情怀。

【教学难点】：领悟的人生哲理及抑郁隐喻手法的运用。

【教学课时】：一课时

【教学过程】：

课前（晚自习）预习：

苏轼及其创作（微课）、乌台诗案、苏轼一生的被贬经验（PPT）

一、课堂导入

在中国文学史上有这样一个人，他才华横溢，诗、词、文、书法、绘画，无所不精，用现在的话说就是一个艺术全才。而为官时也是以老百姓为重，很受老百姓的支持。按说，这样的人假如生在现在，教书的话怎么也得是北大的荣誉教授，从政的话也可以当个教化部长吧。但是，这个人的一生却并没有如此荣耀，他的一生可以所是历尽坎坷，可以说是奔波在被贬谪的路上。苏轼坎坷的一生有这样两句诗形容“问汝平生功业，黄州、惠州、儋州”。

这个是谁？——苏轼

不过，苏轼的人生经验了很多波折，但并没因此而否定人生，而是力求自我超。

被贬黄州，他说：“长江绕郭知鱼美，好竹连山觉笋香”。

被贬杭州，他说：“我本无家更安住，家乡无此好湖山”。

被贬惠州，他说：“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”。

被贬儋州，他说：“九死南荒吾不悔，兹游奇绝冠平生”。今日我们学习的这首词就是因“乌台诗案”被贬黄州后所作。在这首词里表现出苏轼怎样的人生思索，我们希望通过这节课能对他的思想窥见一二。

课件出示：

①题《定风波》苏轼

②苏轼简历（生说）

苏轼：字子瞻，号东坡居土，四川眉山人，是宋代文学家，书画家。

二、书声入境

1.自由朗读读准字音

提示：

同行（xíng）??吟（yín）??啸（xiào）??一蓑（suō）

2.个人展示朗读

提示：

停顿、字音

三、品读悟情

齐读小序，揣测这首词的主要内容。（自由回答）

在疾风骤雨中，你看到一个怎样的东坡？

上片：（“莫听”~“任平生”）开篇连用“莫听”“何妨”“且”三个词，使一个在雨中长啸，从容闲雅，且有几分倔强，几分抗争的自我形象跃然纸上。

从“莫听~徐行”意思是：再大的穿林打叶声都打不乱主子公既有的步伐，“我”依旧一边吟诗长啸，一边缓步前行，视风雨为无物，表现得冷静、潇洒。

“竹杖芒鞋”~“一蓑烟雨任平生”意思是竹杖芒鞋不行怕，只要你以此为乐，一样可以轻松赛过骑马，表现出几分倔强，几分抗争。当然这里的“轻”字另有含义，有“无官一身轻”的意思也未可知。

“一蓑烟雨任平生”这不是写眼前景，而是写心中事。披着蓑衣在风雨里过一辈子（这里表示能够顶得住辛苦），意思是不怕自然风雨，听任自然的生活看法，同时也暗含能顶得住人生风雨，说明他自然、旷达。

小结：上片——笑对人生风雨的达者

齐读上片。

（三）雨过天晴，苏轼有何感受？你如何理解苏轼这种心境？

“料峭~却相迎”：料峭的春风几丝寒冷，山头斜照、气候不定，隐隐地透露出作者这几年的劫后余生中，余悸尚未完全消尽，政治风雨令人寒冷。但不管天气是阴是晴，政治风雨是寒是冷都听任自然英勇面对。

“回首一直萧瑟处~也无风雨也无晴”回头看看刚刚遇雨之处，现在一切都归于安静（这里应当说是指自己平生经验过的宦海风波）用什么样的看法对待呢？只有坦然面对。一个字“归”此时的主子公只想着“归去”，这里或许表现的是苏轼的忧乐两忘，祸福不惊的旷达，但或许表现了他身上的道家意向：退隐和逃离。因在苏轼的思想体系中，儒、佛、道是兼容并蓄的，他崇尚老庄哲学、颂扬陶渊明的人生看法，因而在仕途上屡遭挫折后产生隐逸思想是很自然的事，然而苏轼一生始终没有真的归隐过，这说明即使严遭挫折，他的基本思想还是儒家的思想观念，他的归隐，只能看作是一种自我心理调整，自我心里宽慰，表达他旷达通脱的人生看法。

“也无风雨也无晴”一语双关，表面是说自然气侯，实则说，人生风雨不定，政治风雨不测，但他淡化了甚至无视全部风雨，无视境况好坏，无视官职升降，地位得失等，表现了他随缘自适、心境安静、超凡脱俗的心态。

小结：下片——看透人生晴雨的智者

齐读下片。

综上所述：这首词记叙的是主子公出游时途中遇雨的一件小事，表述了他对人生的独特体验和感悟，表达了作者潇洒，旷达的性格和胸襟。

（四）苏轼的“归去”是归向哪里？

1.归朝廷

《水调歌头》我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。

《浣溪纱》谁道人生无再少，门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡。

《江城子》持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。

2.归田园

《饮湖上初晴后雨》欲把西湖比西子，淡妆浓墨总适宜。

《惠州一绝》日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人。

《记承天诗夜游》何夜无月，何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

3.归佛门

《和子由渑池怀旧》

人生到处知何似，应似飞鸿踏雪泥。

泥上偶然留指爪，鸿飞那复计东西。

4.回来自我