篮球技术 教学设计-2024-2025学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册.docxVIP

篮球技术教学设计-2024-2025学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：篮球技术，包括运球、传球和投篮等基本技能。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与课本《体育与健康》人教版必修第一册中“篮球运动基本技术”章节紧密相关，学生在初中阶段已接触过篮球运动的基本知识，为本节课的学习奠定了基础。

二、核心素养目标

1.培养学生积极锻炼身体，提高健康意识。

2.增强学生团队协作能力和集体荣誉感。

3.锻炼学生反应速度和协调性，提升运动技能。

4.培养学生遵守规则、尊重对手的运动精神。

三、学情分析

本节课针对高一年级学生，学生在初中阶段已初步接触篮球运动，对篮球有一定的了解和兴趣。在知识层面，学生具备基本的篮球运动常识，如篮球规则、基本动作等。在能力方面，学生的运动能力、协调性和灵活性有所发展，但具体到篮球技术，如运球、传球和投篮等，掌握程度参差不齐。

在素质方面，学生的团队协作能力和集体荣誉感正在形成，但部分学生在面对比赛和训练时可能表现出情绪波动，需要教师适时引导。行为习惯上，学生普遍有较强的纪律性，但在课堂活动中，部分学生可能存在注意力不集中、参与度不高的问题，需要教师通过多样化的教学方法和互动环节来提高学生的参与积极性。

这些学情特点对本节课的学习有一定影响。首先，教师需根据学生的基础水平，调整教学难度和进度，确保每个学生都能在原有基础上有所提高。其次，教师在教学中应注重激发学生的学习兴趣，通过游戏、竞赛等形式，提高学生的参与度和积极性。此外，教师还需关注学生的情绪变化，适时给予鼓励和支持，帮助学生建立自信心，培养良好的运动习惯。

四、教学资源

1.软硬件资源：篮球场、篮球、秒表、标志碟、篮球架、音响设备。

2.课程平台：学校体育教学平台，用于发布教学资料和作业。

3.信息化资源：篮球教学视频、篮球运动图片库、篮球规则电子文档。

4.教学手段：多媒体教学设备、互动式教学软件、篮球技术分解图。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：播放篮球比赛精彩片段，提问学生观看感受，激发学生对篮球运动的兴趣。

-回顾旧知：简要回顾初中阶段篮球运动的基本规则和动作，引导学生回忆并分享自己的篮球经验。

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：

-详细讲解篮球运球、传球和投篮等基本技术动作要领。

-通过动作分解图和示范视频，展示动作步骤和技巧。

-举例说明：

-结合实际比赛场景，分析优秀运动员在运球、传球和投篮方面的技术特点。

-通过案例分析，让学生了解不同技术在实际比赛中的应用。

3.互动探究（约10分钟）

-引导学生分组讨论，探讨如何提高篮球技术。

-鼓励学生提出问题，共同解决疑难问题。

4.巩固练习（约30分钟）

-学生活动：

-学生分组进行运球、传球和投篮练习，教师巡回指导。

-学生之间互相观摩、交流，共同提高。

-教师指导：

-教师针对学生在练习中出现的问题，及时给予纠正和指导。

-鼓励学生相互帮助，共同进步。

5.总结与反馈（约5分钟）

-教师总结本节课所学内容，强调重点和难点。

-学生分享自己在练习中的收获和体会。

-教师对学生的表现给予肯定和鼓励。

6.课后作业（约5分钟）

-布置课后练习，巩固所学知识。

-鼓励学生回家与家人分享篮球运动，提高家庭氛围。

7.教学反思（约5分钟）

-教师对本节课的教学效果进行反思，总结经验教训。

-记录学生在课堂上的表现，为后续教学提供参考。

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《篮球运动的发展历程》：介绍篮球运动的起源、发展和重要赛事，帮助学生了解篮球运动的历史和文化。

-《篮球规则解读》：详细解析篮球比赛中的规则和判罚标准，提高学生对篮球规则的理解。

-《篮球明星技术解析》：分析篮球明星球员在运球、传球和投篮等方面的独特技巧，激发学生的学习兴趣。

-《篮球训练方法与技巧》：介绍篮球训练的基本方法和技巧，帮助学生提高训练效果。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以查阅相关书籍、网站或咨询教练，进一步了解篮球运动的知识和技巧。

-鼓励学生参加篮球俱乐部或社区篮球活动，提高实战经验，增强团队协作能力。

-引导学生关注篮球赛事，学习优秀球员的比赛风格和技术特点，提高自己的竞技水平。

-学生可以尝试创作篮球相关的文章或视频，如篮球技巧教学、比赛回顾等，锻炼自己的表达能力和创造力。

3.实践活动建议：

-组织学生进行篮球比赛，让学生在实际比赛中运用所学技术，提高实战能力。

-开展篮球知识竞赛，激发学生的学习兴趣，巩