第一单元 第5课 互联网对社会的影响 教学设计 2024—2025学年河北大学版（2024）《信息技术》七年级上册.docxVIP

第一单元第5课互联网对社会的影响教学设计2024—2025学年河北大学版（2024）《信息技术》七年级上册

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：《信息技术》第一单元第5课互联网对社会的影响

2.教学年级和班级：七年级一班

3.授课时间：2024年10月20日上午第二节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.信息意识：培养学生对互联网信息的敏感度和辨别能力，认识到互联网对社会发展的影响。

2.计算思维：通过分析互联网对社会各领域的影响，提高学生运用信息技术解决问题的能力。

3.数字化学习与创新：引导学生利用互联网资源进行自主学习，培养创新思维和团队协作能力。

4.信息安全意识：教育学生了解网络安全知识，提高自我保护意识，遵守网络道德规范。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：学生在进入七年级之前，可能已经对互联网有一定的了解，包括基本的网络使用技能，如浏览网页、发送邮件等。然而，对于互联网对社会影响的深度和广度认识有限，需要通过本节课的学习来加深理解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：七年级学生对新鲜事物充满好奇，对互联网的影响尤为感兴趣。他们的学习能力较强，能够快速适应新知识。学习风格上，多数学生偏好通过直观的例子和互动讨论来学习，因此，本节课将结合实际案例和小组讨论来激发学生的学习兴趣。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生可能对互联网的负面影响认识不足，难以理解其对社会各领域的复杂影响。此外，学生在分析问题时可能缺乏批判性思维，难以从多角度审视问题。因此，本节课需要通过引导和启发，帮助学生建立正确的价值观和批判性思维。同时，考虑到学生之间的个体差异，教师需要关注不同学生的学习进度，提供个性化的辅导和支持。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、互联网接入设备、学生平板电脑或笔记本电脑

-课程平台：学校信息化教学平台、班级微信群或QQ群

-信息化资源：互联网资源（新闻网站、案例研究、在线视频）

-教学手段：PPT演示文稿、案例分析、小组讨论、角色扮演

教学流程

1.导入新课（用时5分钟）

-教师通过展示一张互联网普及的图片或视频，引发学生的兴趣。

-提问：“同学们，你们平时都使用互联网做些什么？互联网对我们的生活有什么影响？”

-学生自由发言，教师总结并引出本节课的主题：“互联网对社会的影响”。

2.新课讲授（用时15分钟）

-讲授第一条：介绍互联网的发展历程，从简单的信息检索到如今的社交媒体、电子商务等。

-讲授第二条：分析互联网对教育、经济、政治、文化等社会领域的正面影响，如提高教育资源共享、促进经济发展、增强政府服务效率等。

-讲授第三条：讨论互联网的负面影响，如网络成瘾、信息安全、网络暴力等。

3.实践活动（用时15分钟）

-活动一：学生分组，每组选择一个互联网对社会影响的具体案例进行讨论，如“互联网对青少年成长的影响”。

-活动二：教师提供一组互联网相关图片，学生分组根据图片内容编写短文，描述互联网对社会的影响。

-活动三：播放一段关于互联网影响的视频，学生观看后进行讨论，分享自己的看法。

4.学生小组讨论（用时10分钟）

-学生讨论方面一：互联网对教育的影响，举例回答：“互联网使得优质教育资源更加普及，提高了教育质量。”

-学生讨论方面二：互联网对经济的影响，举例回答：“互联网电商的兴起，改变了传统的商业模式，促进了经济增长。”

-学生讨论方面三：互联网对政治的影响，举例回答：“互联网使得公民参与政治的渠道更加多样化，提高了政治透明度。”

5.总结回顾（用时5分钟）

-教师引导学生回顾本节课所学内容，强调互联网对社会的影响既有积极的一面，也有消极的一面。

-提问：“同学们，我们应该如何正确看待互联网的影响？如何避免其负面影响？”

-学生自由发言，教师总结：“我们要充分利用互联网的便利，同时提高自我保护意识，遵守网络道德规范，共同营造一个健康的网络环境。”

-教师布置课后作业：“请同学们以‘互联网与我’为主题，写一篇短文，谈谈互联网对个人生活的影响。”

本节课重难点分析：

-重点：引导学生正确看待互联网对社会的影响，提高学生的信息素养和网络安全意识。

-难点：如何让学生在有限的时间内，通过讨论和实践活动，深入理解互联网的正面和负面影响。

教学过程中，教师应关注学生的参与度，鼓励学生积极发言，适时给予指导和反馈。通过案例分析、小组讨论等活动，让学生在实践中学会思考和分析问题。在总结回顾环节，教师应引导学生形成正确的价值观，提高学生的社会责任感。

教学资源拓展

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