《整理我们的天气日历》教学设计2024-2025学年小学科学三年级教科版.docx

《整理我们的天气日历》教学设计2024-2025学年小学科学三年级教科版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

《整理我们的天气日历》教学设计2024-2025学年小学科学三年级教科版

课程基本信息

1.课程名称：《整理我们的天气日历》

2.教学年级和班级：三年级

3.授课时间：2024-2025学年

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.提升观察能力：培养学生对天气变化的观察和记录能力。

2.增强数据分析能力：通过整理天气数据，学习数据分析方法。

3.发展科学探究精神：在探究天气现象中，培养问题提出、假设、验证等科学探究能力。

4.培养环境保护意识：认识天气与人类生活的关系，增强环保意识。

教学难点与重点

1.教学重点：

-重点内容：掌握天气日历的记录方法和整理技巧。

-详细列明：

-学生需要学会如何观察天气并记录在日历上。

-学生需要了解如何分类整理不同天气类型的记录。

-学生需要学习如何通过天气日历分析天气变化趋势。

2.教学难点：

-难点内容：分析天气变化趋势，并从中发现规律。

-详细列明：

-学生可能难以理解如何从大量天气数据中找出规律。

-学生可能对数据分析的方法和工具不够熟悉。

-学生可能缺乏对天气现象背后科学原理的深入理解。

-例如，学生可能难以从连续几天的气温变化中推断出季节变化的趋势，或者难以从降水记录中推断出降水类型和频率的规律。

教学资源

-软硬件资源：电子白板、计算机、打印机、彩色打印纸

-课程平台：教科书配套的在线学习平台

-信息化资源：天气数据软件、天气日历模板

-教学手段：实物教具（如温度计、湿度计）、图片展示（天气现象图片）、小组合作学习材料

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布PPT，介绍天气日历的基本概念和记录方法，要求学生观察家中或学校附近的天气变化，并记录在日历上。

-设计预习问题：提出问题如“你观察到哪些天气现象？”、“如何记录不同天气类型？”

-监控预习进度：通过在线平台查看学生提交的预习记录，确保学生完成预习任务。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读PPT，了解天气日历的记录方法。

-思考预习问题：学生根据观察到的天气现象，思考如何记录和分类。

-提交预习成果：学生将观察记录和初步整理的天气日历提交至平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：通过预习资料和问题，引导学生自主学习。

-信息技术手段：利用在线平台进行预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解天气日历的记录方法，为课堂学习做好准备。

-培养学生的观察能力和记录习惯。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示不同天气现象的图片，引出天气日历的主题，激发学生兴趣。

-讲解知识点：讲解如何整理和分类天气数据，如何从日历中分析天气变化趋势。

-组织课堂活动：分组讨论，让学生根据自己记录的天气日历，分析季节变化对天气的影响。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考老师讲解的知识点。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享自己的观察和结论。

-提问与讨论：学生提出疑问，与同学和老师一起探讨。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生理解天气日历的整理和分析方法。

-实践活动法：通过小组讨论和分享，让学生在实践中应用所学知识。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解天气日历的整理和分析方法，掌握分析天气变化趋势的技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：要求学生继续记录一周的天气，并尝试分析天气变化趋势。

-提供拓展资源：推荐相关的天气网站和书籍，供学生进一步学习。

学生活动：

-完成作业：学生按照要求完成天气记录和分析作业。

-拓展学习：学生利用推荐的资源，进行进一步的天气知识学习。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：通过作业和拓展学习，引导学生反思和总结自己的学习过程。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的知识，提高学生的数据分析能力。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野，培养学生的自主学习能力。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-天气知识科普书籍：介绍天气的基本概念、天气现象、天气系统等基础知识，如《天气知识手册》、《气象学入门》等。

-在线天气教育资源：提供天气数据、天气预报、天气动画等资源的网站，如国家气象局官方网站、气象科普网站等。

-天气地图和图表：包括全