第3课《我认识您了》 第一课时 教学设计 -2023-2024学年道德与法治一年级上册统编版.docx

第3课《我认识您了》第一课时教学设计-2023-2024学年道德与法治一年级上册统编版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课主要教授学生如何礼貌地与人打招呼、介绍自己和他人，以及如何进行简单的交流。内容涉及教材《道德与法治》一年级上册第3课《我认识您了》。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的内容与学生在日常生活中与人交往的经验紧密相关，通过复习和巩固学生在家庭、学校等场合中已有的交往经验，帮助学生更好地理解和掌握礼貌交往的技巧。

核心素养目标

1.社会实践能力：学会在日常生活中运用礼貌用语进行简单交流，提升实际交往能力。

2.道德情感：培养尊重他人、关爱他人的道德情感，形成良好的人际关系。

3.自我认知：增强自我认识，学会介绍自己和他人，提升自我表达能力。

4.创新思维：在交流过程中，鼓励学生发挥想象力，创造性地运用礼貌用语，提高语言表达能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.重点掌握礼貌用语的使用时机和场合，如问候、介绍等。

2.重点培养学生在实际交流中运用礼貌用语的能力。

难点：

1.难点在于学生能够自然、得体地运用礼貌用语进行交流。

2.难点在于激发学生的兴趣，使其主动参与课堂互动。

解决办法：

1.通过情景模拟、角色扮演等方式，让学生在实际操作中学习礼貌用语的使用。

2.利用多媒体资源，如动画、图片等，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。

3.设计互动游戏，让学生在游戏中练习礼貌用语，增强记忆和应用能力。

4.鼓励学生课后进行实践，如在家庭、学校等场合练习使用礼貌用语，巩固学习成果。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《道德与法治》一年级上册第3课《我认识您了》的教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片，如人物打招呼、介绍自己的场景图，以及相应的图表来辅助理解礼貌用语的使用。

3.实验器材：无需实验器材。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行角色扮演和小组交流；在教室前摆放互动式展示板，用于展示学生作品和礼貌用语示例。

教学流程

1.导入新课

详细内容：教师以“同学们，你们好！今天我们来学习一个新的主题，叫做《我认识您了》。在新的学期里，我们会有很多新朋友，那么如何礼貌地与人打招呼、介绍自己呢？今天我们就来学习这方面的知识。”引入新课。

用时：5分钟

2.新课讲授

详细内容：

（1）讲解礼貌用语的使用时机和场合，如问候、介绍等。通过PPT展示不同情境下的礼貌用语示例，如“早上好”、“很高兴认识你”等。

（2）教授学生如何进行自我介绍和介绍他人。教师示范并指导学生按照“姓名、爱好、来自哪里”的顺序进行介绍。

（3）讲解礼貌用语的重要性，强调礼貌待人能够增进友谊，促进人际关系和谐。

用时：10分钟

3.实践活动

详细内容：

（1）角色扮演：教师将学生分成小组，每组选派一名学生扮演主人，其他学生扮演客人。客人需要用礼貌用语进行自我介绍，主人则用礼貌用语回应。

（2）情景模拟：教师设置不同的情景，如在学校门口、公交车上等，让学生运用所学礼貌用语进行交流。

（3）小组竞赛：将学生分成若干小组，每组抽取一张卡片，卡片上写有不同情境下的礼貌用语。小组需在规定时间内正确完成卡片上的用语。

用时：15分钟

4.学生小组讨论

详细内容：

（1）讨论礼貌用语在不同场合的应用，如家庭、学校、公共场所等。

（2）举例说明礼貌用语如何增进人际关系，如使用“请”、“谢谢”、“对不起”等词语。

（3）分析在现实生活中，哪些行为是不礼貌的，如何改正。

举例回答：

（1）在家庭中，我们可以使用“妈妈，我能帮你做什么吗？”来询问妈妈是否需要帮忙。

（2）在学校，当老师提问时，我们可以回答“老师，我明白了”或“老师，我还有疑问”，表现出对老师的尊重。

（3）在公共场所，当遇到他人不小心撞到你时，可以说“没关系”，表现出宽容和理解。

用时：10分钟

5.总结回顾

内容：教师引导学生回顾本节课所学内容，强调礼貌用语的重要性。同时，鼓励学生在日常生活中多加练习，将所学知识运用到实际生活中。

用时：5分钟

总计用时：45分钟

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握程度：通过本节课的学习，学生能够正确理解和运用教材中提到的礼貌用语，如“你好”、“谢谢”、“对不起”等，能够在日常生活中主动使用这些用语与人交流。

2.情感态度转变：学生在学习过程中，对礼貌待人有了更深的认识，能够认识到礼貌用语的重要性，从而在情感上产生尊重他人、关爱他人的情感态度。

3.自我认知提升：学生在课堂上通过自我介绍和介绍他人的练习，提升了自我表达能力，更加自信地展示自己，同时也能够学会欣赏和尊重他人。

4.实际应用能力