Unit 3 Where did you go B Lets learn（教学设计）-2023-2024学年人教PEP版英语六年级下册.docx

Unit3WheredidyougoBLetslearn（教学设计）-2023-2024学年人教PEP版英语六年级下册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

本章节内容选自2023-2024学年人教PEP版英语六年级下册Unit3WheredidyougoBLetslearn。主要包括新单词：goshopping,dosomeshopping,watchTV,gotothecinema,visit,stayathome,seeafilm,haveapicnic,travel,visitamuseum,playfootball等；新句型：Wheredidyougolastweekend?Iwentto...；以及相关语境下的词汇和句型的运用。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的英语核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习新单词和句型，学生将提升语言表达和沟通能力；通过了解不同活动，增强文化意识；通过分析语境和解决问题，锻炼思维品质；通过参与课堂活动和自主学习，提高学习能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

-识别并掌握新单词：goshopping,dosomeshopping,watchTV,gotothecinema,visit,stayathome,seeafilm,haveapicnic,travel,visitamuseum,playfootball。

-理解并运用新句型：Wheredidyougolastweekend?Iwentto...

-在实际语境中正确运用上述单词和句型进行简单对话。

2.教学难点：

-正确发音新单词，特别是那些包含元音字母组合的单词，如cinema和visit。

-理解并运用过去式时态，特别是与do和go相关的动词变化。

-在复杂的语境中区分和选择适当的动词短语，如watchTV和gotothecinema。

-在对话中灵活运用疑问词Where引导的问题，并能够用正确的过去式回答。

-在实际交流中，学生能够自然地运用所学词汇和句型进行连贯的对话。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、音响系统

-课程平台：人教PEP版六年级下册英语教学资源库

-信息化资源：英语学习软件（如英语听说练习软件）、在线英语词典

-教学手段：实物教具（如图片卡片、小玩具）、视频资料（如与单元主题相关的短片）

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师展示一些与日常生活相关的图片，如购物中心、电影院、公园等，引导学生思考：“Whataretheseplaces?Wheredoyouusuallygoonweekends?”

-回顾旧知：教师提问：“Canyouremembersomepastsimpletenseverbswehavelearnedbefore?Givemesomeexamples.”

-学生回答后，教师总结：“Today,wearegoingtolearnmoreaboutpastsimpletenseandsomenewvocabularyrelatedtoactivitieswedoinourfreetime.”

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：教师板书新单词和句型，并逐一讲解其含义和用法。

-Newvocabulary:goshopping,dosomeshopping,watchTV,gotothecinema,visit,stayathome,seeafilm,haveapicnic,travel,visitamuseum,playfootball.

-Newsentencepattern:Wheredidyougolastweekend?Iwentto...

-举例说明：教师用例句展示新单词和句型的实际运用，如：

-“Lastweekend,Iwenttothecinematoseeanewmovie.”

-“MyfriendsandIwenttotheparkandhadapicnic.”

-互动探究：教师引导学生进行小组讨论，让学生用新学的句型互相提问和回答，如：

-“Wheredidyougolastweek