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第8课经济体制改革(教学设计)-2023-2024学年八年级历史下册新课标核心素养一站式同步教与学
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
课程基本信息
1.课程名称:第8课经济体制改革
2.教学年级和班级:八年级
3.授课时间:2023-2024学年
4.教学时数:1课时
核心素养目标
1.培养学生的历史唯物主义观念,理解经济体制改革是社会主义自我完善的重要举措。
2.提升学生的历史思维,分析经济体制改革对经济发展和社会进步的影响。
3.增强学生的社会责任感,认识到改革开放对国家发展的深远意义。
4.培养学生的实证意识,通过收集和分析资料,理解经济体制改革的具体过程和成果。
重点难点及解决办法
重点:
1.经济体制改革的历史背景和主要过程:重点理解经济体制改革是在计划经济体制的基础上逐步推进的,包括农村家庭联产承包责任制和城市经济体制改革的内容。
2.经济体制改革的影响:重点分析经济体制改革对农业、工业、对外开放等方面的积极影响。
难点:
1.经济体制改革的复杂性:理解经济体制改革涉及多方面利益调整,学生可能难以全面把握。
2.经济体制改革的历史评价:正确评价经济体制改革的历史意义和现实影响,需要学生具备一定的历史分析能力。
解决办法:
1.通过历史资料和案例,帮助学生逐步理解经济体制改革的背景和过程。
2.引导学生参与讨论,分析经济体制改革对经济发展和社会进步的积极作用。
3.利用多媒体教学手段,展示经济体制改革的实际效果,增强学生的直观感受。
4.通过小组合作学习,让学生在探究中形成对经济体制改革的历史评价。
教学方法与手段
教学方法:
1.讲授法:系统讲解经济体制改革的历史背景、过程和影响,帮助学生建立整体认识。
2.讨论法:组织学生就经济体制改革的得失进行讨论,培养学生的批判性思维和表达能力。
3.案例分析法:通过分析典型案例,让学生深入理解经济体制改革的实际效果。
教学手段:
1.多媒体展示:利用PPT展示历史图片、图表和视频,增强教学的直观性和生动性。
2.网络资源利用:引导学生利用网络资源,如历史档案、专家访谈等,拓宽知识视野。
3.教学软件辅助:使用教学软件进行模拟实验,让学生在虚拟环境中体验经济体制改革的过程。
教学过程设计
导入环节(5分钟)
1.创设情境:播放一段关于改革开放初期农村生活的视频,引导学生思考当时农民的生活状况。
2.提出问题:观看视频后,提问学生:“同学们,你们认为改革开放初期农民的生活有哪些困难?他们是如何改善生活的?”
3.学生回答:邀请几名学生分享他们的观点,教师简要总结。
讲授新课(20分钟)
1.经济体制改革的背景:介绍改革开放初期我国经济体制的基本情况,用时5分钟。
2.农村家庭联产承包责任制:讲解农村家庭联产承包责任制的内容、意义和实施过程,用时10分钟。
3.城市经济体制改革:介绍城市经济体制改革的主要内容,如国有企业改革、市场体系建设等,用时5分钟。
巩固练习(10分钟)
1.课堂练习:发放练习题,让学生在规定时间内完成,检查学生对新知识的掌握情况。
2.讨论交流:分组讨论经济体制改革对农业、工业、对外开放等方面的影响,用时5分钟。
课堂提问(5分钟)
1.提问:针对练习题中的难点,提问学生:“为什么说农村家庭联产承包责任制是经济体制改革的重要一环?”
2.学生回答:邀请几名学生回答问题,教师进行点评和总结。
师生互动环节(5分钟)
1.教师提问:针对经济体制改革的历史评价,提问学生:“你们认为经济体制改革对我国经济社会发展有哪些积极影响?”
2.学生回答:邀请几名学生分享他们的观点,教师简要总结。
创新教学环节(5分钟)
1.案例分析:选取一个与经济体制改革相关的典型案例,让学生分析案例中的问题和解决方案。
2.学生展示:邀请几名学生展示他们的分析结果,教师进行点评和总结。
1.总结:回顾本节课的主要内容,强调经济体制改革的历史意义和现实影响。
2.拓展:布置课后作业,让学生查阅资料,了解我国当前的经济体制改革情况。
教学过程设计结束。
教学资源拓展
1.拓展资源:
-农村家庭联产承包责任制的起源与发展:介绍这一制度的起源背景、发展历程以及在全国范围内的推广情况。
-城市经济体制改革的关键节点:梳理城市经济体制改革的主要阶段,包括国有企业改革、市场化进程、对外开放等方面的重要事件。
-改革开放初期我国经济的对外关系:分析改革开放初期我国在经济领域与世界的交流与合作,如加入世界贸易组织、签订双边和多边贸易协定等。
-经济体制改革对农业、工业、对外开放的影响:从宏观角度分析经济体制改革对国民经济各行业的影响,以及这些影响带来的社会变化。
-经济体制改革的历史
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