《第一单元 黄河信息线上寻：4 黄河资料我整理》教学设计-2024--2025学年泰山版（2024）信息技术三年级上册.docx

《第一单元黄河信息线上寻：4黄河资料我整理》教学设计-2024--2025学年泰山版（2024）信息技术三年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

《第一单元黄河信息线上寻：4黄河资料我整理》教学设计-2024--2025学年泰山版（2024）信息技术三年级上册

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课主要教授学生如何整理和收集黄河的相关资料，包括文字、图片和视频等，并学会使用电子表格进行数据整理和分析。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与三年级上册信息技术课程中的“信息收集与整理”章节相关联。学生将运用之前学到的信息检索、筛选和整理方法，结合本节课所学，进一步掌握如何高效地整理和利用黄河资料。

核心素养目标

1.培养学生信息意识，提高学生对信息技术在信息时代重要性的认识。

2.增强学生信息处理能力，使学生能够有效地收集、整理和利用黄河相关资料。

3.培养学生信息道德，使学生学会尊重知识产权，正确使用网络资源。

4.培养学生创新思维，鼓励学生在整理资料过程中提出自己的见解和创意。

重点难点及解决办法

重点：

1.重点在于学生能够熟练运用电子表格软件对收集到的黄河资料进行分类整理。

2.重点在于引导学生理解并应用信息检索技巧，高效地获取所需资料。

难点：

1.难点在于学生对于电子表格的使用不熟悉，可能难以掌握数据排序、筛选等功能。

2.难点在于学生对于如何从大量资料中提取关键信息，形成有逻辑的整理结构。

解决办法：

1.通过实际操作演示和分步骤讲解，帮助学生逐步掌握电子表格的基本操作。

2.设计互动环节，让学生在操作中学习，通过小组合作解决问题，提高操作技能。

3.引导学生通过提问和讨论，学会分析资料，提炼关键信息，形成整理框架。

4.提供丰富多样的资料样本，让学生在实践中练习信息检索和整理技巧。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解黄河资料整理的基本步骤和方法，为学生提供系统知识。

2.实验法：让学生亲自操作电子表格软件，进行资料整理实践，提高动手能力。

3.讨论法：组织学生围绕资料整理过程中的问题进行讨论，培养批判性思维。

教学手段：

1.多媒体教学：利用PPT展示黄河资料，直观展示整理过程，激发学习兴趣。

2.互动软件：使用教学软件进行在线练习，实时反馈学习效果，提高学习效率。

3.网络资源：引导学生利用网络资源进行资料收集，拓展学习渠道。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：以“黄河，母亲河，你知道她有哪些特点吗？”的问题开场，引发学生对黄河的兴趣。

-回顾旧知：简短回顾上节课学习的信息检索和资料筛选的知识，提醒学生已有基础。

2.新课呈现（约15分钟）

-讲解新知：介绍电子表格的基本操作，如数据输入、排序、筛选等，强调在整理黄河资料中的应用。

-举例说明：展示一个完整的黄河资料整理实例，包括收集到的文字、图片和视频资料。

-互动探究：提问学生如何将这些资料整理到电子表格中，引导学生讨论并分享自己的想法。

3.实践操作（约20分钟）

-学生活动：分组进行实践操作，学生根据所学知识尝试整理收集到的黄河资料。

-教师指导：在学生操作过程中，巡回指导，解答疑问，确保每个学生都能跟上进度。

4.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：独立完成一个简单的资料整理任务，巩固所学知识。

-教师指导：对学生的练习进行评价，指出优点和不足，提供改进建议。

5.课堂小结（约5分钟）

-回顾本节课所学内容，强调整理黄河资料的重要性和方法。

-鼓励学生在课后继续关注黄河的相关信息，进行拓展学习。

6.课后作业（约15分钟）

-布置学生完成一个关于黄河的资料收集和整理的作业，要求学生利用网络或其他资源收集资料，并运用所学知识进行整理。

-要求学生在下一节课分享自己的作业成果。

7.课堂评价（约5分钟）

-教师总结本节课的学习情况，评价学生的学习表现。

-学生自我评价，反思自己的学习过程和收获。

（以下省略详细的教学步骤和活动设计，以保持篇幅限制）

拓展与延伸

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《黄河的变迁》：介绍黄河的历史变迁，包括古代的治理措施和现代的环保措施。

-《黄河流域的生态保护》：探讨黄河流域的生态环境现状，以及生态保护的重要性和措施。

-《黄河文化》：介绍黄河流域的文化特色，如民间艺术、传统节日等。

-《黄河的地理特征》：分析黄河的地理特征，如流域面积、水系结构等。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以查阅书籍或网络资源，深入了解黄河的地理、历史和文化知识。

-鼓励学生参与社区活动