第12课《江城子密州出猎》课件 部编版语文九年级下册（共16张ppt）（含音频+视频）.pptxVIP

江城子·密州出猎

;学习目标

1.朗读课文，背诵课文。

2.抓住“狂”，通过品味、朗读体会词人所表达的情感。

3.理解词中典故的含义。;苏轼简介;写作背景;江城子·密州出猎

老夫/聊发/少年狂，左/牵黄，右/擎苍，锦帽/貂裘，千骑/卷/平冈。为报/倾城/随太守，亲射虎，看孙郎。

酒酣/胸胆/尚开张。鬓微霜，又何妨！持节/云中，何日/遣冯唐？会挽/雕弓/如满月，西北望，射天狼。;老夫(我)姑且发一发少年疯狂,左手牵黄狗，右手举苍鹰,戴锦帽,披貂裘,千骑随着我驰骋,犹如疾风席卷整个山冈。为了报满城人跟随我的盛情，我要亲手射杀猛虎,像三国的孙郎那样。;酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。;大声自由读，想一想，这首词的上片和下片分别写了什么内容？应该以怎样的语气腔调来朗读这种风格的作品？

上片：描写场面，朗读节奏要稍快，声音要洪亮

下片：抒发豪情，朗读声调要高亢，气势豪迈;老夫/聊发少年狂，左/牵黄，右/擎苍，锦帽/貂裘，千骑/卷/平冈。为报/倾城/随/太守，亲/射虎，看/孙郎。

酒酣/胸胆/尚/开张。鬓/微霜，又/何妨！持节/云中，何日/遣/冯唐？会挽/雕弓/如满月，西北望，射/天狼。;古诗词往往都有文眼，即文中最能揭示主旨、概括内容的关键性字眼。文眼往往奠定文章的感情基调。

阅读时，抓住文眼斟酌字句，可以深刻品味古诗词的内涵。;狂”又表现在哪里？

用“‘狂’在”的句式回答。

“狂”在“老夫聊发少年狂”的豪情；

“狂”在________________________________

;“狂”在“酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨”的自信，

作者已经“鬓微霜”了，还想驰骋疆场，报效祖国；

“狂”在“持节云中，何日遣冯唐”的期盼；

“狂”在“会挽雕弓如满月”的豪迈；?????

“狂”在“西北望，射天狼”的雄心，表现出御敌立功、

报效国家的愿望。

——狂放的内心;作者借“狂”字表达了怎样的思想感情？;小结;你能找出描写太守形象(装备)的句子吗？;找出表现词???心胸开阔，胆气豪壮的句子。