高考二轮复习——修辞课件（共21张PPT）（含音频+视频）.pptVIP

二轮复习之修辞;一、判断修辞;西沉的落日像一只金色的圆盘。;比喻分为明喻、暗喻、借喻和博喻等形式。;1、概念：概念把人(或物)当作物(或人)来描写,也可以把此物当作彼物来写。;比喻与比拟比较：

相同：都是增强语言形象性的修辞手段。

不同：(1)性质、作用不同：比喻强调的是甲乙两物的相似性,是用喻体比本体,重点在“喻”,

比拟却是仿照“拟体”(被模拟的事物)的特征摹写本体,重点在“拟”。

(2)句式结构不同：比喻句由本体、喻体和比喻词三部分组成。借喻虽然不出现比喻词和本体,但可以变换为有比喻词和本体的明喻、暗喻。不管是哪一种比喻,始终都有喻体。

比拟句主要是借助想象,将本体模拟为人的或物的某种行为、动作或情态,不论是拟人,还是拟物,始终都无拟体。

;(2015·江苏卷)下列诗句中，没有使用比拟手法的一项是()

A.东风便试新刀尺，万叶千花一手裁。

B.浮萍破处见山影，小艇归时闻草声。

C.有情芍药含春泪，无力蔷薇卧晓枝。

D.唯有南风旧相识，偷开门户又翻书。;借代;(7)借事物的名称代替该事物。例如：我买了一台“康佳”。

(8)借作者代著作。例如：我建议大家多读点鲁迅。

(9)结果代原因。例如：专弄文墨，为壮士捧腹。

(10)用学派创始人代该学派.例如：西洋某些学者对儒学感兴趣，

自有他们的道理与自由，但想用孔夫子治爱滋病恐怕不能奏效。;相同点;下列句子使用了什么修辞？;7、红领巾给老大爷让座。;A项是借代，“纨绔”本指“细绢做的裤子”，所以指代贵族子弟。其他三项都是比喻中的借喻。;下列诗句中，没有使用借代手法的一项是()

A．乡禽何事亦来此，令我生心忆桑梓。

B．飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

C．干戈未定欲何之，一事无成两鬓丝。

D．人生自古谁无死，留取丹心照汗青。;修辞训练——借代;(2020年海南卷)

早期的风筝制作十分简单，用竹篾做骨架，贴上素绢或白纸，结好线绳，便可放飞了。随着时间的推移，风筝的制作技艺不断炉火纯青，样式也逐渐丰富起来，从动物、植物、器具、文字，到人物、仙佛，不一而足，风筝于是有了很强的观赏性和艺术价值。有些风筝还安装了声响装置，如著名的“板鹞”风筝，通体安装笛哨，少则数十个，多则成百上千。放飞时百哨齐鸣，宛若空中交响乐，具有独特的魅力，大大增加了放风筝的趣味性。

20.比喻具有相似性，请据此对文中画横线的句子所用比喻进行简要分析。（5分）;答题模板

①将xxxx比喻为yyyy，十分生动形象，体现了比喻具有相似性（整体分析）

②xxxx的外形/状态/…（具体描述）与yyyy具有相似性，生动形象的刻画了xxxx的特点（具体描述）（从局部细节放大分析）;然而，这些天才散布并埋没在大地山川之间，就像契诃夫在《草原》中所写的那些无名的野草野花。;看！初上的灯儿们一点点掠剪柔腻的波心，梭织地往来，把河水都皴[cun]得微明了。纸薄的心旌，我的，尽无休息地跟着它们飘荡，以至于怦怦而内热。;借代的基础是相关性，比喻的基础是相似性，文中画横线的句子既用了借代手法，又用了比喻手法，请简要分析。;三、句子比较