奖励一下自己 第一课时（教学设计）全国通用二年级下册综合实践活动.docx

奖励一下自己第一课时（教学设计）全国通用二年级下册综合实践活动

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设计意图

本节课以“奖励一下自己”为主题，旨在引导学生认识奖励的意义，培养学生的自我激励能力。通过结合二年级下册综合实践活动课程内容，让学生在活动中体验成就感，激发学习兴趣，提高实践能力。

核心素养目标

1.培养学生的自我认知和自我管理能力，学会设定目标并为之努力。

2.提升学生的合作意识和团队精神，通过集体活动体验成功的喜悦。

3.增强学生的创新思维和实践能力，通过设计奖励方案，培养学生的创造力和实践操作技能。

教学难点与重点

1.教学重点，

①让学生理解奖励的意义，学会为自己设定合理的目标。

②引导学生设计个性化的奖励方案，包括奖励内容、实现方式和评价标准。

2.教学难点，

①帮助学生克服面对挑战时的畏难情绪，鼓励他们坚持完成任务。

②指导学生如何将奖励与学习目标相结合，确保奖励能够激励学生持续进步。

③引导学生学会反思，评估奖励的效果，并据此调整奖励策略。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《综合实践活动》二年级下册教材。

2.辅助材料：准备与奖励相关的图片、图表和视频，以及学生自我评价表。

3.实验器材：无需实验器材。

4.教室布置：设置小组讨论区，并准备奖励卡片、彩色笔等工具。

教学流程

1.导入新课

详细内容：教师通过提问：“同学们，你们有没有为了某个目标而努力过？当你们达成目标时，有什么感觉？”引导学生分享自己的经历，从而引出奖励的概念。教师总结：“奖励是一种对自己努力的认可，它能让我们更有动力去追求下一个目标。”（用时5分钟）

2.新课讲授

①认识奖励的意义

详细内容：教师讲解奖励的定义和作用，结合教材中的案例，让学生了解奖励如何激励自己进步。（用时10分钟）

②设计奖励方案

详细内容：教师指导学生如何为自己设定目标，并设计相应的奖励方案，包括奖励内容、实现方式和评价标准。（用时10分钟）

③奖励与学习目标的结合

详细内容：教师引导学生思考如何将奖励与学习目标相结合，确保奖励能够有效激励学生持续进步。（用时10分钟）

3.实践活动

①目标设定

详细内容：学生根据教师提供的参考，为自己设定一个短期目标，并写下目标的具体内容。（用时10分钟）

②奖励方案设计

详细内容：学生设计自己的奖励方案，包括奖励内容、实现方式和评价标准，并与其他同学分享。（用时15分钟）

③奖励实施与评价

详细内容：学生在完成目标后，按照自己设计的奖励方案进行奖励，并与其他同学分享实施过程和评价结果。（用时10分钟）

4.学生小组讨论

①如何设定合理的目标？

举例回答：设定目标要具体、可衡量、可实现、相关性强、有时间限制。

②如何设计有效的奖励方案？

举例回答：奖励内容要有趣、有意义，实现方式要简单易行，评价标准要客观公正。

③如何将奖励与学习目标相结合？

举例回答：奖励要能够激发学生的学习兴趣，帮助学生巩固知识，提高学习效果。

5.总结回顾

详细内容：教师引导学生回顾本节课所学内容，强调奖励的意义、设计奖励方案的方法以及奖励与学习目标的结合。教师总结：“奖励是一种对自己努力的认可，它能让我们更有动力去追求下一个目标。希望大家在今后的学习中，能够为自己设定合理的目标，设计有效的奖励方案，并努力实现它们。”（用时5分钟）

总计用时：45分钟

教学资源拓展

1.拓展资源：

-学生可以通过阅读《综合实践活动》教材中关于目标设定的章节，了解更多关于如何设定合理目标的方法。

-教师可以介绍一些成功人士的故事，让学生了解他们如何通过设定目标并为之努力最终实现梦想。

-结合教材中的实践活动，教师可以引入一些历史事件或文化现象，让学生在了解奖励制度的同时，也能了解其背后的历史和文化背景。

2.拓展建议：

-学生可以尝试记录自己的学习目标，并定期回顾和评估，以此来提高自我管理能力。

-鼓励学生参与社区服务或志愿者活动，通过实际行动来体验成就感，并学会为自己设定社会贡献的目标。

-教师可以推荐一些相关的书籍或文章，如《高效能人士的七个习惯》等，帮助学生了解如何通过良好的习惯来实现目标。

-在家庭中，家长可以与孩子一起制定家庭规则，并设立相应的奖励机制，让孩子在家庭生活中也能体验到目标设定和奖励的重要性。

-学校可以组织一些竞赛或挑战活动，让学生在团队中共同设定目标，并通过合作完成挑战，以此来培养学生的团队精神和合作能力。

-学生可以通过网络资源，如教育平台或在线课程，学习更多关于目标设定和奖励策略的知识，拓宽自己的视野。

-教师可以组织学生进行角色扮演，模拟不同的职业场景，让学生体验不同职业的目标设定和奖励机制，从而激发他们对未来职业的兴趣和思考。

典型例