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高中教师年终考核个人工作总结

高中教师年终考核个人工作总结篇「一」

高中英语教师年度考核个人总结范文

时光飞逝，日月如梭，眼间，一年的时间又过去了，相信很多人都苦恼于年

终工作总结怎么写，下面先来参考下这篇范文吧。

高三这一年，是充满了挑战和艰辛的一年。作为一名高三的英语老师，认真踏

实地做好教学工作，把大部份的时间用来学习、研究新题型和高考备考。现在把

所做的工作总结如下：

一、加强研究，提高复习备考工作的针对性

认真学习并分析了高考题的类型，总结规律寻找突破口。从历年高考试题的整

体研究中找共性，开拓性地抓复习备考。在常规教学及复习备考中，始终抓住加大

阅读量，开展泛读教学，加强阅读技巧的指导，形成有效的阅读策略，从根本上培

养考生的良好的阅读习惯和逻辑思维能力。

二、制定计划，加强复习的目标性。

根据学生的具体情况，制定出切实可行的复习计划，把复习分为三个阶段。

1、夯实基础，发展能力。

近年来高考英语逐渐侧重于语言能力的考查，对语言知识的直接考查相对地减

少了。因此，在复习过程中，首先组织学生巩固各项基础知识，同时通过不断的

语言练习，掌握一定的技巧。在此基础上，再通过科学系统的训练，发展能力，收

到了事半功倍的效果。要求学生在上个学期第一轮复习的基础之上，进一步熟悉巩

固所学过的词组、句型和短语，为书面表达和阅读理解打下良好的基础。

2、强化专题训练，回归基础。

前半个学期，主要进行专题训练。针对高考的主要题型分别进行解题方法和技

巧的指导。后半学期则主要进行模拟套题的训练，训练学生的答题方法、技巧和解

题的速度。承受着高考临近，我根据学生的具体情况把握中档、低档题，这对学生

取得高分是非常利的。学生普遍都这样的感觉：很多题目“一看就会，一做就

错”。造成这种现象的根本原因在于对基础知识的掌握不牢固。因此，我让学生把

复习的重点要放在查漏补缺上。将做过的试卷整理后，建立错题档案，弥补知识

漏洞，进行强化记忆和训练。

3、整理基础知识，适当做一些高考题。

要在高考前夕找到良好的语言知识感觉和运用能力感觉就必须回归基础，整理

巩固基础知识，用最充实、最满意的感觉来增强自己的自信心。同时.，利用这段时

间试着做近儿年的高考题，学会找出每道题的切入点，从中总结命题利益和命题手

法。

三、狠抓教学环节，优化课堂教学促进备考。

注意复习课的针对性。我们把复习重点放在学生的难点、弱点上以及常易出错

或失误的内容方面上，努力做到的放矢。课堂上坚持精讲多练，做到举一反三、

触类旁通。以学生为主体的教学原则。复习课上我们注意加强学生的操练活动，让

学生多动脑筋思考问题，让他们尽可能多地举些例句，使他们能训练掌握语法的用

法。

(1)坚持抓好阅读理解。阅读理解是高考的重头戏，占的比重最大。因此，在

平时的教学活动当中我注重抓好这一环节，让学生每天都做两篇左右的阅读理解文

章，提高阅读理解能力。

(2)抓好书面表达。平时针对近年高考常见的书面表达题型进行训练，并让学

生利用早晚读节时间背诵范文，熟悉常见的表达方式。

(3)听力常抓不懈。三、四、五这几个月份，让学生利用每天七点半的时间播

放英语听力材料。进入六月份后，则按照高考要求改在下午三点进行播放，让学生

适应高考的要求和氛。

(4)抓好测试、评价、反思及鼓动