2024-2025学年高中英语 Module 4 Which English Section Ⅳ Language Points（Ⅱ）（Integrating Skills Cultural Corner）（教师用书）教学实录 外研版选修8.docx

2024-2025学年高中英语Module4WhichEnglishSectionⅣLanguagePoints（Ⅱ）（IntegratingSkillsCulturalCorner）（教师用书）教学实录外研版选修8

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计思路

本节课以《外研版选修8》Module4WhichEnglishSectionⅣLanguagePoints（Ⅱ）（IntegratingSkillsCulturalCorner）为依据，结合学生实际情况，通过词汇、语法、阅读和写作等环节，培养学生综合运用英语的能力。教学活动设计注重激发学生兴趣，提高课堂参与度，同时融入文化元素，拓宽学生视野。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的英语学科核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过词汇和语法的学习，提升学生的语言运用能力；通过阅读和写作活动，增强学生的文化理解力和批判性思维；同时，通过课堂互动和自主学习，提高学生的学习策略和自主学习能力。

学情分析

本节课面对的高中一年级学生，整体英语基础较为扎实，具备一定的词汇量和语法知识。然而，由于学生的英语学习背景和兴趣点不同，他们的英语水平存在一定差异。部分学生在词汇记忆和语法应用上较为熟练，而另一些学生在听力和口语表达方面有待提高。

在能力方面，学生的阅读理解能力普遍较好，但写作能力相对较弱，尤其在表达观点和篇章结构上存在不足。此外，学生的口语表达和听力理解能力也存在不平衡现象，部分学生较为自信，能较好地参与课堂讨论，而部分学生则较为内向，参与度不高。

从素质角度来看，学生在合作学习、自主学习和问题解决方面展现出一定的潜力。但部分学生由于缺乏良好的学习习惯，如阅读速度慢、笔记记录不规范等，影响了学习效率。

这些学情分析对课程学习产生了以下影响：首先，教学设计需兼顾不同层次学生的需求，确保所有学生都能参与并受益；其次，教学活动需注重培养学生的自主学习能力和合作精神，以提高他们的学习效率；最后，针对学生口语和写作能力的不足，需设计针对性的练习和活动，帮助学生提升这些方面的技能。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、录音笔、白板

-课程平台：外研版高中英语选修8教材配套在线学习平台

-信息化资源：英语学习软件、在线词典、英语学习网站

-教学手段：实物教具（如地图、图片）、多媒体课件、角色扮演道具

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对英语学习的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们平时都喜欢看哪些英语节目或电影？”

展示一些关于英语电影或节目的精彩片段，让学生初步感受英语的魅力或特点。

简短介绍英语学习的重要性，以及英语在全球交流中的作用，为接下来的学习打下基础。

2.英语基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解英语的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解英语的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍英语的语法规则和句型结构，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.英语案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解英语的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的英语沟通案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解英语的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用英语解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与英语相关的主题进行深入讨论，如跨文化交流、英语学习方法等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对英语的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调英语的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括英语的基本概念、语法规则、案例分析等。

强调英语在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用英语。

7.课后作业布置（5分钟）

目标：巩固学习效果，提高学生的自主学习能力。

过程：

布置课后作业：让学生完成一篇关于英语学习心得的短文，分享自己的学习方法和体会。

要求学生在课后进行自我反思，总结英语学习中的收获和不足，为下一节课做好准备。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.语言能力提升：通过本节课的