浙江省温州市瓯海区三溪中学高中地理 4.4人类与地理环境的协调发展教学设计 湘教版必修2.docx

浙江省温州市瓯海区三溪中学高中地理4.4人类与地理环境的协调发展教学设计湘教版必修2

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：浙江省温州市瓯海区三溪中学高中地理4.4人类与地理环境的协调发展教学设计

2.教学年级和班级：高一年级（1）班

3.授课时间：2022年9月15日星期三上午第二节课

4.教学时数：1课时

亲爱的高一（1）班同学们，大家好！今天我们要一起走进地理的世界，探索一个与我们生活息息相关的话题——人类与地理环境的协调发展。让我们一起在知识的海洋里畅游，揭开这个问题的神秘面纱吧！??

二、核心素养目标分析

1.人地协调观：理解人类活动与地理环境之间的相互关系，认识到可持续发展的重要性。

2.区域认知：识别不同地理环境的特点，分析人类活动对地理环境的影响。

3.地理实践力：运用地理知识和技能，参与解决实际的人地关系问题。

4.科学思维：运用地理科学的方法，分析、评价和解决人地关系问题。

5.学习探究：激发学生对地理科学的兴趣，培养独立思考和合作学习的能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点，

①理解人类活动对地理环境的影响机制，如城市化对自然环境的影响。

②掌握可持续发展原则在解决人地关系问题中的应用，如资源节约和环境保护的具体措施。

2.教学难点，

①分析复杂的人地关系问题，特别是区域性的环境问题，如水土流失、水资源短缺等。

②培养学生从地理学角度出发，运用科学方法进行综合分析和评价的能力，特别是对于跨学科问题的处理。

③引导学生理解地理环境的动态变化，以及人类活动在其中的能动作用，形成正确的环境伦理观念。

④结合实际案例，让学生学会如何将理论知识应用于实际问题的解决中，提升学生的实践能力和创新思维。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、地理教学挂图、地球仪。

-课程平台：学校地理教学资源库、地理教学软件。

-信息化资源：地理教学视频、在线地理地图服务、地理学科相关的电子书籍和文献。

-教学手段：PPT课件、课堂讨论、小组合作学习、实地考察（如校园周边环境调查）。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，要求学生预习关于城市化对地理环境影响的案例，并思考如何实现城市可持续发展。

设计预习问题：围绕“人类与地理环境的协调发展”，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。如：“你认为当前城市发展中存在哪些环境问题？如何通过地理规划来缓解这些问题？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。例如，通过学生提交的预习笔记或思维导图来评估预习质量。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解城市化对地理环境的影响等知识点。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。例如，学生可能会提出关于绿色建筑和公共交通系统如何减少城市能源消耗的问题。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。教师可以通过这些成果了解学生的预习情况。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示一组城市变迁的图片或视频，引出“人类与地理环境的协调发展”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解城市化过程中环境问题的类型和影响，结合实例帮助学生理解。例如，讲解城市热岛效应的形成原因和影响。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析不同城市在可持续发展方面的成功案例，如新加坡的“花园城市”规划。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。例如，学生可能会问及如何平衡经济发展与环境保护的关系。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的观点和案例。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置关于城市可持续发展策略的案例分析作业，要求学生结合所学知识提出自己的建议。

提供拓展资源：推荐相关的书籍、网站和视频，如《城市可持续发展》等，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导，如指出分析中的不足或提出改进建议。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。例如，学生可能会反思自己在分析案例时是否考虑了所有相关因素。

六、知识点梳理

人类与地理环境的协调发展是地理学科中的重要内容，