陕西省咸阳市高中政治 3.2树立正确的消费观教学实录 新人教版必修1.docx

陕西省咸阳市高中政治3.2树立正确的消费观教学实录新人教版必修1

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、设计意图

本节课旨在通过讲解“树立正确的消费观”这一主题，帮助学生树立正确的消费观念，提高消费意识，培养良好的消费习惯。通过案例分析、讨论互动等形式，让学生在了解消费观的基础上，形成正确的消费态度和行为，为今后的生活打下良好的基础。

二、核心素养目标

培养学生树立正确的消费观，增强理性消费意识，提高经济素养。通过案例分析，提升学生的思辨能力和批判性思维，培养他们独立思考和解决问题的能力。同时，引导学生树立环保、节约、共享的消费理念，增强社会责任感和道德素养。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-明确本节课的核心内容，以便于教师在教学过程中有针对性地进行讲解和强调。

-理解消费观的概念和内涵。

-掌握理性消费的原则和方法。

-分析消费行为与个人经济状况的关系。

2.教学难点

-识别并指出本节课的难点内容，以便于教师采取有效的教学方法帮助学生突破难点。

-难点一：理解消费观对个人和社会的影响。

-学生可能难以理解消费观如何影响个人经济状况和社会资源分配。

-难点二：理性消费原则的实践应用。

-学生可能在实际生活中难以将理性消费原则应用于具体的消费决策。

-难点三：消费行为与个人价值观的关系。

-学生可能难以认识到消费行为与个人价值观之间的紧密联系。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备、计算机、投影仪

-课程平台：学校内部网络教学平台

-信息化资源：消费心理学相关视频资料、案例分析文档、在线消费调查问卷

-教学手段：PPT演示文稿、案例分析讨论、小组合作学习

五、教学流程

1.导入新课

-详细内容：教师以“消费者的一天”为主题，通过多媒体展示不同消费者的日常生活消费场景，引导学生思考：什么是消费？为什么我们要树立正确的消费观？以此激发学生的兴趣和思考，为新课的导入做好铺垫。（用时：5分钟）

2.新课讲授

-详细内容：

1.解释消费观的概念和内涵，通过PPT展示相关理论，如理性消费、绿色消费等，帮助学生理解消费观的多样性和重要性。（用时：10分钟）

2.分析理性消费的原则，如适度消费、避免盲从、保护环境等，结合实际案例，如环保购物、合理规划预算等，引导学生如何将这些原则应用到实际生活中。（用时：10分钟）

3.讨论消费行为与社会责任的关系，分析过度消费、浪费资源等现象对社会和个人的负面影响，引导学生树立负责任的消费观念。（用时：10分钟）

3.实践活动

-详细内容：

1.角色扮演：学生分组扮演消费者和商家，模拟购物场景，讨论如何做到理性消费。（用时：5分钟）

2.小组讨论：分组讨论“如何根据个人经济状况制定合理的消费计划”，分享讨论成果，教师进行点评。（用时：10分钟）

3.问卷调查：发放调查问卷，收集学生对当前消费观的认识和看法，引导学生反思自身消费行为。（用时：10分钟）

4.学生小组讨论

-3方面内容举例回答：

1.如何树立正确的消费观？

-学生回答：树立理性消费意识，避免盲目跟风；关注环保，选择绿色消费产品；合理规划预算，避免浪费。

2.如何在现实生活中践行理性消费？

-学生回答：在购物时，关注商品的质量和价格，不盲目追求名牌；合理规划消费计划，避免冲动消费；学会比较不同商家的优惠活动。

3.如何培养良好的消费习惯？

-学生回答：养成储蓄习惯，合理支配零花钱；关注个人消费习惯，如减少外出就餐次数；学习消费知识，提高消费素养。

5.总结回顾

-内容：教师对本节课的核心内容进行总结，强调树立正确消费观的重要性，以及如何在现实生活中践行理性消费和培养良好的消费习惯。通过提问环节，检查学生对本节课内容的掌握情况，并对学生的回答进行点评。（用时：5分钟）

总计用时：45分钟

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.理论知识掌握程度

-学生能够准确理解消费观的概念、内涵以及不同消费观的特点。

-学生能够识别和区分理性消费、绿色消费、可持续消费等不同消费原则。

-学生能够分析消费行为与个人经济状况、社会资源分配之间的关系。

2.实践能力提升

-学生能够在日常生活中应用所学知识，做出更为理性和科学的消费决策。

-学生能够根据自身经济状况制定合理的消费计划，有效管理个人财务。

-学生在遇到消费纠纷或不良消费行为时，能够运用所学知识维护自身权益。

3.思辨能力增强

-学生在面对各种消费信息和广告时，能够具备批判性思维，识别虚假宣传，避免上当受骗。

-学生能够结合实际案例，分析消费行为背后的社会、文化、经济因素，提高思辨能力。

-学生在小组讨论和角色扮演中，能够有效表