第三单元艺术字与色彩调整第15课三、《调整色彩平衡》教学设计　2023—2024学年人教版初中信息技术七年级下册.docxVIP

第三单元艺术字与色彩调整第15课三、《调整色彩平衡》教学设计2023—2024学年人教版初中信息技术七年级下册

主备人

备课成员

教材分析

《调整色彩平衡》教学设计2023—2024学年人教版初中信息技术七年级下册。本课是《艺术字与色彩调整》单元的一部分，旨在帮助学生掌握色彩平衡调整的基本原理和操作方法，提高图像处理能力。教材内容与实际应用紧密相连，旨在培养学生运用信息技术解决实际问题的能力。

核心素养目标

培养学生信息意识，提升信息处理能力，通过学习色彩平衡调整，让学生理解色彩在图像表达中的重要性，锻炼学生审美能力和创造力。同时，强化学生的技术应用意识，提高问题解决能力，使学生能够在实际情境中灵活运用色彩调整技巧。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在此前的学习中已经接触了图像处理的基本概念，如分辨率、像素等，并初步学会了使用图像处理软件进行简单的编辑操作。然而，对于色彩平衡调整这一高级技巧，多数学生可能还未有深入的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：七年级学生对信息技术课程普遍感兴趣，好奇心强，乐于探索。他们在操作技能上表现出一定的个体差异，部分学生动手能力强，能够迅速掌握新技能，而部分学生可能更倾向于通过观察和模仿学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在学习色彩平衡调整时可能会遇到理解色彩理论困难、操作步骤不熟悉、难以掌握调整技巧等问题。此外，由于色彩调整涉及到审美判断，部分学生可能会在表达个人创意时感到困惑。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合实例，讲解色彩平衡调整的理论基础和操作步骤，帮助学生建立初步概念。

2.实验法：引导学生通过实际操作，体验色彩平衡调整的过程，加深对知识的理解。

3.讨论法：鼓励学生分享操作心得，讨论不同调整方法的效果，培养批判性思维。

教学手段：

1.多媒体演示：利用PPT展示色彩平衡调整的效果，直观展示操作步骤。

2.在线教学软件：使用图像处理软件进行实时操作演示，方便学生跟随练习。

3.互动平台：利用在线学习平台，布置课后练习，提供即时反馈，增强学习效果。

教学过程

一、导入新课

（老师）同学们，大家好！今天我们来学习《调整色彩平衡》这一课。在开始之前，请大家思考一下，你们在日常生活中有没有遇到过需要调整图片色彩的情况？比如，拍摄的照片色彩偏暗或者过亮，或者想要改变图片的整体色调。今天，我们就来学习如何使用图像处理软件调整色彩平衡，让图片更加美观。

二、新课导入

（老师）首先，让我们回顾一下前面学过的知识。在《图像基本操作》一课中，我们学习了如何使用图像处理软件进行基本的图片编辑，比如裁剪、旋转等。那么，接下来我们要学习的色彩平衡调整，又是什么呢？

（学生）色彩平衡调整是调整图片的色彩，让图片的色彩更加和谐。

（老师）非常好，回答得非常准确。接下来，我将为大家详细讲解色彩平衡调整的理论知识和实际操作方法。

三、讲授新课

1.色彩平衡调整的基本原理

（老师）色彩平衡调整的原理是基于色彩的三要素：色相、饱和度、亮度。在调整色彩平衡时，我们需要根据图片的具体情况，对这三要素进行适当的调整。

（学生）色相、饱和度、亮度分别代表什么？

（老师）色相是指颜色的种类，比如红色、蓝色等；饱和度是指颜色的纯度，也就是颜色的鲜艳程度；亮度是指颜色的明暗程度。

2.色彩平衡调整的操作步骤

（老师）接下来，我将为大家演示如何使用图像处理软件进行色彩平衡调整。首先，打开一张需要调整的图片，然后找到色彩平衡调整工具。

（学生）色彩平衡调整工具在哪里？

（老师）在图像处理软件中，通常可以找到“图像”或“调整”菜单下的“色彩平衡”选项。

（学生）明白了，老师。

（老师）接下来，我们分别调整色相、饱和度和亮度。首先，调整色相，我们可以通过拖动滑块来改变图片的色调。

（学生）调整色相可以改变图片的色调？

（老师）是的，调整色相可以让图片呈现出不同的风格，比如暖色调、冷色调等。

（老师）然后，调整饱和度，我们可以通过增加或减少饱和度来改变图片的色彩鲜艳程度。

（学生）饱和度越高，图片越鲜艳？

（老师）是的，饱和度越高，颜色越鲜艳；饱和度越低，颜色越接近灰度。

（老师）最后，调整亮度，我们可以通过增加或减少亮度来改变图片的明暗程度。

（学生）调整亮度可以让图片更亮或者更暗？

（老师）是的，调整亮度可以让图片更亮或者更暗，达到更好的视觉效果。

3.实际操作练习

（老师）现在，请大家打开自己的电脑，尝试使用图像处理软件对一张图片进行色彩平衡调整。在这个过程中，你们可能会遇到以下问题：

（学生）问题一：如何判断调整后的色彩平衡是否合适？

（老