第1课 我们的好朋友 第二课时（教学设计）-2023-2024学年四年级道德与法治下册同步精品课堂系列（统编版）.docx

第1课我们的好朋友第二课时（教学设计）-2023-2024学年四年级道德与法治下册同步精品课堂系列（统编版）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第1课我们的好朋友第二课时（教学设计）-2023-2024学年四年级道德与法治下册同步精品课堂系列（统编版）

设计意图

本课旨在通过学习“我们的好朋友”这一主题，帮助学生认识友谊的重要性，学会与同学建立良好的人际关系，培养合作精神。通过活动体验，让学生在互动中感受友谊的力量，提高道德素养。

核心素养目标

1.社会责任感：培养学生正确对待同学的态度，树立友好相处的价值观。

2.道德品质：引导学生学会尊重他人，关心他人，培养诚信、友善的品德。

3.创新思维：通过小组合作活动，激发学生创新思维，提升解决问题的能力。

4.情感态度价值观：帮助学生树立正确的友谊观，培养积极向上的人生态度。

教学难点与重点

1.教学重点

-明确本节课的核心内容，以便于教师在教学过程中有针对性地进行讲解和强调。

-重点一：理解友谊的内涵，认识到友谊对个人成长的重要性。

-举例：通过故事讲述，让学生体会友谊带来的积极影响。

-重点二：学习建立友谊的方法，掌握与人交往的基本技巧。

-举例：通过角色扮演，让学生练习倾听、尊重和分享。

2.教学难点

-识别并指出本节课的难点内容，以便于教师采取有效的教学方法帮助学生突破难点。

-难点一：帮助学生克服自我中心，学会换位思考。

-举例：通过小组讨论，引导学生思考他人感受，培养同理心。

-难点二：引导学生正确处理友谊中的冲突和矛盾。

-举例：通过案例分析，让学生学会在冲突中寻求和平解决之道。

教学方法与策略

1.采用讲授法，结合图片和视频，生动讲解友谊的定义和重要性。

2.组织小组讨论，让学生分享个人经历，探讨建立和维护友谊的方法。

3.通过角色扮演活动，让学生模拟情境，体验友谊中的互动与冲突。

4.利用多媒体资源，展示友谊故事，激发学生的情感共鸣。

教学过程

一、导入新课

（教师）

同学们，今天我们要学习的是《我们的好朋友》这一课。在开始之前，请大家闭上眼睛，深呼吸，想象一下你最好的朋友是谁？你们在一起都做了些什么？现在，请分享你们的想法。

（学生）

（学生分享自己的朋友故事）

二、新课讲授

（教师）

同学们，刚才大家分享了那么多关于友谊的故事，今天我们就来深入探讨一下友谊的内涵和重要性。

1.认识友谊

（教师）

首先，我们来认识一下什么是友谊。友谊是一种亲密的关系，建立在相互理解、信任和支持的基础上。它不是一成不变的，而是需要我们用心去经营和维护的。

2.友谊的重要性

（教师）

友谊对我们的生活有着重要的影响。它可以帮助我们克服困难，分享快乐，让我们感受到温暖和力量。下面，我们通过一个案例分析来体会友谊的重要性。

案例：小明和小红是同桌，他们一起学习、玩耍，彼此关心。一天，小红生病了，小明主动帮助她买药、照顾她，他们的友谊更加深厚了。

（学生）

（学生讨论案例分析，分享对友谊重要性的理解）

3.建立友谊的方法

（教师）

那么，我们应该如何建立友谊呢？以下是一些建议：

（1）尊重他人：尊重朋友的个性、兴趣和选择。

（2）倾听：认真倾听朋友的想法和感受。

（3）分享：与朋友分享自己的喜怒哀乐。

（4）帮助：在朋友需要帮助时，伸出援手。

（学生）

（学生讨论建立友谊的方法）

三、课堂活动

（教师）

为了让大家更好地理解友谊，我们将进行以下活动：

1.角色扮演：请同学们分组，分别扮演不同角色，模拟一段友谊的建立和维持过程。

2.小组讨论：讨论在友谊中遇到的问题和解决方法。

（学生）

（学生参与角色扮演和小组讨论）

四、总结与反思

（教师）

同学们，通过今天的课程，我们了解了友谊的内涵和重要性，以及建立友谊的方法。希望大家在今后的生活中，能够珍惜友谊，用心去维护和经营。

（学生）

（学生总结自己的学习心得）

五、布置作业

（教师）

请同学们课后完成以下作业：

1.写一篇关于自己友谊的小故事，分享你的友谊经历。

2.思考如何在自己的生活中实践建立友谊的方法。

（学生）

（学生记录作业内容）

六、课堂小结

（教师）

今天的课程到此结束，希望大家能够把今天所学到的知识运用到实际生活中，珍惜友谊，成为他人的好朋友。

（学生）

（学生表示同意并准备离开教室）

教学资源拓展

1.拓展资源：

-亲情故事集：推荐一些关于亲情的故事集，如《父与子》、《爱的教育》等，通过阅读这些故事，学生可以更深刻地理解人与人之间的情感纽带，并将这种理解应用到友谊的维护中。

-友谊名言录：收集一些关于友谊的名言，如“朋友是另一个自我”、“真正的朋友是在你最困难的时候伸出援