第二单元 写 作 审题立意2023-2024学年九年级下册语文同步教案（统编版）.docx

第二单元写作审题立意2023-2024学年九年级下册语文同步教案（统编版）

授课内容

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授课时间

设计意图

嘿，亲爱的同学们，咱们今天要来聊聊写作这件大事儿！??咱们九年级的语文课，已经进入了“写作审题立意”这个单元。这节课，我要带你们一起，从审题入手，找到写作的灵感，让我们的作文有血有肉，生动有趣！??咱们一起，让文字跳跃起来，把心中的故事，变成一篇篇精彩的作文！????

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的人文素养和语言表达力。通过审题立意训练，学生能够提升对文本的解读能力，学会如何捕捉写作要点，锻炼思维的条理性和创造性。同时，引导学生关注生活，挖掘写作素材，培养良好的写作习惯，为提升学生的综合语文素养打下坚实基础。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解审题的重要性，掌握审题的方法，能够准确把握作文题目的核心要求。

②学会立意，能够从不同角度出发，提炼出有深度、有新意的主题。

2.教学难点，

①如何在众多素材中筛选出最适合表达主题的材料，确保作文内容丰富而紧凑。

②如何将个人情感与主题思想相结合，使文章既有思想深度又充满个人色彩。

③如何在有限的时间内，有效地组织语言，使文章结构清晰，表达流畅。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、笔记本电脑、黑板

-课程平台：统编版语文教材配套电子资源库

-信息化资源：作文审题立意相关教学视频、网络作文点评案例

-教学手段：实物教具（如主题卡片）、互动式讨论板、作文模板

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对写作审题立意的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“同学们，你们觉得写作文难不难？有没有遇到过题目一看就懵，不知道从何下笔的情况？”

-展示一些优秀作文片段，让学生直观感受到好的作文是如何审题立意的。

-简短介绍写作审题立意的重要性，比喻为作文的灵魂，强调它对整篇文章质量的决定性作用。

2.写作审题立意基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解写作审题立意的基本概念、方法和原则。

过程：

-讲解审题的定义，即对作文题目进行深入分析和理解的过程。

-详细介绍立意的方法，如从题目中提炼关键词，结合自己的生活经验和感悟来思考。

-通过实例分析，展示如何从题目中找到切入点，构建文章框架。

3.写作审题立意案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解写作审题立意的特性和重要性。

过程：

-选择几个不同类型的作文题目，如记叙文、议论文等，进行分析。

-详细介绍每个案例的审题过程，展示如何从题目中提炼主题，以及如何围绕主题进行立意。

-引导学生思考这些案例在审题立意上的亮点，以及如何避免常见的错误。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成小组，每组选取一个作文题目进行讨论，尝试从不同角度审题立意。

-小组内分工合作，一人负责记录，一人负责总结，确保讨论效果。

-小组讨论结束后，每组推选一位代表分享讨论成果，全班共同点评。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对写作审题立意的认识和理解。

过程：

-各小组代表依次上台展示讨论成果，包括审题的过程、立意的角度以及文章构思。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，鼓励学生提出不同的观点和见解。

-教师对每个小组的展示进行总结，指出亮点和不足，并提出改进建议。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调写作审题立意的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课学习的写作审题立意的方法和技巧。

-强调审题立意对于作文质量的重要性，鼓励学生在写作过程中注重这一点。

-布置课后作业：要求学生选取一个感兴趣的题目，尝试进行审题立意，并写出一段文字。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-优秀作文选集：推荐学生阅读一些优秀作文选集，如《中学生优秀作文选》、《高考作文满分攻略》等，通过阅读这些作品，学生可以学习到不同的审题立意技巧和写作风格。

-作文指导书籍：介绍一些实用的作文指导书籍，如《作文与考试》、《作文教学指导》等，这些书籍中包含了丰富的审题立意方法和写作技巧，有助于学生提升写作能力。

-网络作文平台：推荐学生关注一些网络作文平台，如“作文网”、“语文周报”等，这些平台上有大量的作文素材和优秀作文，可以为学生提供丰富的写作参考。

2.拓展建议：

-阅读经典文学作品：鼓励学生阅读一些经典文学作品，如《红楼梦》、《西游记》等，通过阅读这些作品，学生可以学习到作者如何从生活中提炼素材，如何立意深刻。

-参与写作比赛：鼓励学生参加一些写作比赛，如“全国中学生作文比赛”、“校园作文比赛”