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Module3Unit1We’llgotothezoo.(教学设计)-2023-2024学年外研版(一起)英语三年级下册
主备人
备课成员
教材分析
亲爱的小朋友们,今天我们要来探索的是我们三年级下册英语课本中的“Module3Unit1We’llgotothezoo.”这一单元。这个单元的主题是关于我们即将去动物园的有趣冒险。在这里,我们会学习到关于动物和去动物园的相关词汇,还会用到一些简单的未来时态来表达我们的计划。这个单元的内容不仅有趣,而且贴近我们的生活,让我们在快乐的学习中增长知识,提高英语能力哦!??????
核心素养目标
学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识:
我们的三年级学生们在之前的学习中已经接触过一些基础的英语词汇,比如动物的名字、颜色、形状等。他们对于简单的英语句子结构也有一定的了解,能够进行基本的对话交流。然而,对于未来时态的使用,他们可能还比较陌生,需要通过本单元的学习来掌握。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格:
三年级的学生们对于动物和户外活动通常都充满好奇和兴趣。他们喜欢通过图片、故事和游戏来学习新知识。在课堂上,他们通常能够积极参与,但个别学生可能因为害羞或者缺乏自信而不太愿意主动发言。因此,我们需要创造一个轻松、鼓励互动的学习环境。
3.学生可能遇到的困难和挑战:
在学习未来时态时,学生们可能会遇到时态混淆的问题,比如弄不清楚现在时和将来时的区别。此外,对于一些英语基础较弱的学生来说,记忆和理解新的词汇和语法结构可能是一个挑战。为了帮助学生克服这些困难,我们可以通过实际情境的创设、游戏化的教学方法和反复练习来加强他们的理解和记忆。
学具准备
Xxx
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学方法与手段
教学方法:
1.通过故事导入,用生动的动物园故事激发学生的学习兴趣,引入新词汇和句型。
2.采用角色扮演活动,让学生模拟去动物园的场景,增强语言的实际运用能力。
3.设计小组讨论,让学生分享自己对动物的了解,培养合作学习和交流能力。
教学手段:
1.利用多媒体展示动物园的图片和视频,直观地展示动物和场景,提高学生的视觉体验。
2.运用互动式教学软件,通过游戏和练习,让学生在轻松的氛围中学习新知识。
3.制作教学卡片,帮助学生记忆动物名称和相关词汇,便于课后复习。
教学流程
一、导入新课(用时5分钟)
详细内容:
-开场白:同学们,你们喜欢去动物园吗?今天我们要去一个虚拟的动物园探险,看看我们都能遇到哪些可爱的动物朋友。
-展示动物园图片:通过大屏幕展示一些动物园的图片,让学生们回忆起自己参观动物园的经历。
-提问:你们在动物园里都看到了哪些动物?它们都叫什么名字?
-引入主题:今天我们要学习的是关于动物园的一些英语词汇和句型,让我们一起准备去探险吧!
二、新课讲授(用时15分钟)
1.词汇教学:
-展示动物图片,引导学生说出动物的英语名称。
-通过卡片游戏,让学生匹配动物名称和图片,加深记忆。
-用例句讲解如何用英语描述动物的特征,如颜色、大小等。
2.句型教学:
-介绍一般将来时态的基本结构,并用简单的例句说明。
-通过互动问答,让学生练习使用一般将来时态表达计划,如“We’llgotothezootomorrow.”
3.语法讲解:
-讲解一般将来时的构成,强调助动词“will”的使用。
-通过练习题,让学生辨别句子中的时态,巩固所学知识。
三、实践活动(用时15分钟)
1.角色扮演:
-将学生分成小组,每组选择一个动物角色,准备一个简短的介绍。
-小组内练习后,在全班进行展示,其他学生猜测动物名字。
2.动物寻宝游戏:
-在教室里布置一些动物图片,每个图片背后都有一道与动物园相关的英语问题。
-学生根据问题寻找对应的图片,回答正确后获得奖励。
3.制作动物园地图:
-发给每个学生一张动物园地图的空白图,让学生用英语标注动物园内不同动物的地点。
四、学生小组讨论(用时10分钟)
1.讨论动物园的规则:
-举例:讨论在动物园里应该遵守的规则,如不喂食动物、不大声喧哗等。
2.分享最喜欢的动物:
-举例:每个学生分享自己最喜欢的动物,并说明原因。
3.讨论如何保护动物:
-举例:讨论如何保护动物,如减少污染、不购买非法野生动物制品等。
五、总结回顾(用时5分钟)
内容:
-回顾本节课学习的动物名称和句型。
-强调一般将来时态在表达计划时的使用。
-鼓励学生在课后继续学习,尝试用英语描述自己的计划。
本节课通过多种教学方法,如故事导入、角色扮演、小组讨论等,帮助学生掌握动物园相关的英语词汇和句型,同时
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