安全教育第一课时 到动物园游玩要注意安全（教学设计）全国通用四年级上册综合实践活动.docx

安全教育第一课时到动物园游玩要注意安全（教学设计）全国通用四年级上册综合实践活动

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

安全教育第一课时到动物园游玩要注意安全（教学设计）全国通用四年级上册综合实践活动

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课以“安全教育第一课时到动物园游玩要注意安全”为主题，旨在让学生了解动物园游玩的安全知识，提高学生的安全意识和自我保护能力。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与四年级上册综合实践活动教材中“生活安全篇”相关联，包括交通安全、公共场所安全等知识，有助于学生将已有安全知识应用于动物园游玩的场景中。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生以下核心素养：安全意识与自我保护能力，通过学习动物园游玩的安全知识，增强学生的安全责任感；社会适应能力，引导学生学会在公共场所遵守规则，适应不同环境；信息处理能力，通过收集和分析动物园安全信息，提升学生的信息筛选和应用能力。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：四年级学生已具备一定的安全意识，了解基本的交通安全规则和公共场所的基本礼仪。他们在日常生活中可能接触过一些动物园的基本知识，如动物习性、保护动物的重要性等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对动物园充满好奇，对动物有着天然的亲近感，因此对安全教育内容有较高的兴趣。他们在学习上表现出较强的观察力和记忆力，能够通过图片、视频等形式快速吸收信息。学习风格上，部分学生可能更喜欢通过互动和实践活动来学习，而另一部分学生可能更倾向于通过阅读和讨论来吸收知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生可能对动物园中的某些动物感到恐惧，影响他们对安全知识的接受。此外，学生在理解复杂的安全规则时可能存在困难，需要教师通过简单明了的方式讲解。此外，学生在实际操作中可能难以将理论知识转化为行动，需要教师提供具体的实践指导和示范。

教学资源

-软硬件资源：电脑、投影仪、音响设备

-课程平台：综合实践活动课程资源库

-信息化资源：动物园安全知识PPT、安全标识图片、安全视频

-教学手段：实物模型、动物图片、安全标志图卡、互动游戏

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

1.教师通过提问引导学生回忆：你们去过动物园吗？还记得在动物园里有哪些需要注意的安全事项吗？

2.学生分享自己的经历和看法。

3.教师总结：今天我们就来学习到动物园游玩时需要注意的安全知识。

二、新课讲授（用时15分钟）

1.教师展示动物园安全知识PPT，介绍动物园游玩的基本安全规则。

-例如：不随意触摸动物、遵守参观路线、注意警示标志等。

2.教师播放安全视频，让学生直观地了解动物园安全的重要性。

3.教师讲解动物园常见的安全隐患，如动物攻击、跌倒、迷路等，并教授应对方法。

三、实践活动（用时15分钟）

1.学生分组进行动物园安全标识模拟游戏，识别并解释各种安全标识的含义。

-例如：禁止触摸、紧急出口、请排队等。

2.学生模拟在动物园中遇到紧急情况时的应对措施，如动物攻击、跌倒等。

3.学生分组讨论，设计一套动物园游玩的安全指南，分享给其他同学。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.学生讨论如何预防动物园游玩中的安全隐患。

-例如：提前了解动物园的安全规则、保持警惕、跟随导游等。

2.学生讨论如何应对动物园中的突发情况。

-例如：动物攻击时保持冷静、寻求工作人员帮助、记住标志性建筑等。

3.学生讨论如何教育其他同学遵守动物园的安全规则。

-例如：以身作则、分享经验、提醒注意事项等。

五、总结回顾（用时5分钟）

1.教师引导学生回顾本节课所学内容，强调动物园游玩时的安全注意事项。

2.教师提问：你们觉得在动物园游玩时最重要的是什么？

-例如：遵守规则、保持警惕、尊重动物等。

3.教师总结：希望大家在今后的动物园游玩中能够牢记这些安全知识，保护自己和他人的安全。

教学重难点分析：

1.重点：动物园游玩的安全知识，包括基本规则、常见隐患和应对方法。

2.难点：如何将理论知识转化为实际操作，让学生在活动中真正掌握安全知识。

教学环节举例：

1.导入新课：通过提问和分享，激发学生对动物园安全知识的兴趣。

2.新课讲授：通过PPT、视频等多种形式，让学生直观地了解动物园安全知识。

3.实践活动：通过模拟游戏、小组讨论等活动，让学生在实践中巩固所学知识。

4.学生小组讨论：通过讨论，让学生学会如何预防、应对和传播动物园安全知识。

5.总结回顾：通过回顾和提问，帮助学生巩固所学内容，提高安全意识。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.安全意识增强：通过本节课的学习，学生能够认