第三单元第二课 动物回家 教案 2025湘美版小学美术一年级下册.pdf

《动物回家》教学设计

课题《动物回家》单元三单元学科美术年级一年级

本课的教材内容从动物与环境的关系入手，引导学生了解并思考动物的习性与生活环境之间

的联系。教材通过动物与环境画作之间的思考匹配，激发学生的学习兴趣，同时通过对小玩

教材

具的介绍制作学习，寓教于乐，在充分调动学生积极性的同时加深学生对知识点的掌握。

分析

通过这节课，学生不仅能够了解动物各自的习性与其生活环境之间的联系，还能运用所学进

行小玩具的制作，提升他们的艺术素养与动手能力。

学习1.艺术表现：设计制作能够转动的小玩具，学会通过背景元素增强动物形象的表现力。

目标2.创意实践：深入理解动物生活习性和栖息环境，思考动物栖息地的保护，培养对自然环境

与核的责任。

心素3.审美感知：分析动物与背景的关系，理解背景在艺术作品中对主体物的衬托与服务作用

养

一年级学生正处于对世界充满好奇与探索欲望的阶段，他们天真活泼，想象力丰

富，对动物充满了浓厚的兴趣。在之前的美术学习中，学生已初步接触了简单的绘画

学情和手工制作，具备了一定的动手能力和审美感知。然而，他们的手部精细动作发展还

分析不够完善，在表现复杂造型和细节方面存在困难。同时，学生的注意力难以长时间集

中，需要在教学中采用多样化、趣味性强的教学方法来吸引他们的注意力，培养他们

对美术学习的持续热情和良好习惯。

重点理解背景在艺术作品中对主体物的衬托与服务作用，掌握设计制作能够转动的小玩具的方

法。

难点学会通过背景元素增强动物形象的表现力，深入理解动物生活习性和栖息环境，思考动物栖

息地的保护，增强对保护自然环境的责任。

材料教材，PPT课件，多媒体教学设备。

准备

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课小鸟天上飞，蝴蝶花中藏，眼看天要黑，赶紧利用单元情境激

回家去。发学生的学习兴

你喜欢的小动物是什么？说说它的外形特征和学生思考并趣，引导学生进

生活环境回答问题入学习状态，用

说一说：你知道这些动物的家在哪里吗？（水问题引出下面内

里游、天上飞、地上跑、树上跳、地里钻）容。

了解不同动物温暖的家

（观看视频《小动物的家》）

讲授新课两组画面中哪些是有关联的？试着连线吧！通过对比观察，

增强学生的观察

能力，帮助他们

学生思考并理解背景的作

回答问题用，并提升合作

学习能力。为制