12故宫博物院 教学设计-2024-2025学年六年级上册语文统编版.docxVIP

12故宫博物院教学设计-2024-2025学年六年级上册语文统编版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

12故宫博物院教学设计-2024-2025学年六年级上册语文统编版

教材分析

嘿，亲爱的同学们，今天我们要来探索的是《故宫博物院》这篇课文。这篇课文可是六年级上册语文统编版里的一颗璀璨明珠哦！它带领我们走进了中国古代建筑的瑰宝——故宫。在这里，我们可以领略到古代皇家宫殿的雄伟壮观，感受到中国传统文化的博大精深。接下来，我们就一起走进故宫，感受历史的魅力吧！??????

核心素养目标

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

同学们在之前的学习中，已经对中国的历史文化有一定的了解，对古代建筑有一定的认识。他们可能接触过一些著名的古建筑，如长城、秦始皇兵马俑等。此外，他们对故宫的名称和基本印象可能也有所了解，但对于故宫的历史背景、建筑特色和文化内涵的深入了解还不足。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

大多数学生对故宫这样具有历史和文化价值的地方都抱有浓厚的兴趣，他们喜欢探索未知，对历史故事和文化遗产有着天然的好奇心。在学习能力方面，同学们的语文基础扎实，能够阅读并理解课文内容。他们的学习风格多样，有的同学喜欢通过文字和图片来获取信息，有的则更倾向于通过讨论和互动来加深理解。

3.学生可