我的教室（教学设计）-2024-2025学年一年级下册数学冀教版.docx

我的教室（教学设计）-2024-2025学年一年级下册数学冀教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

我的教室（教学设计）-2024-2025学年一年级下册数学冀教版

设计思路

亲爱的一年级小朋友们，今天咱们一起走进数学的奇妙世界，探索“我的教室”这个主题。首先，我会通过一个轻松的游戏导入，让你们在欢声笑语中感受数学的乐趣。接着，我会用生动有趣的图片和故事，带领你们了解教室的结构和数学元素。在互动环节，我会设计一些小游戏，让你们在动手操作中巩固所学知识。最后，我会通过一个有趣的数学问题，激发你们的思考，让你们在探索中感受到数学的魅力。让我们一起走进“我的教室”，开启一段美好的数学之旅吧！??????

核心素养目标

1.培养学生观察和描述生活中数学现象的能力，增强对数学与生活联系的感知。

2.通过动手操作和合作学习，提升学生的空间想象力和几何直观能力。

3.强化学生的数感和符号意识，学会运用数学语言表达思考过程。

4.培养学生勇于探索、积极思考和解决问题的能力，激发对数学学习的兴趣。

重点难点及解决办法

重点：1.教室几何图形的认识与描述。

2.学生运用数学语言描述教室结构的能力。

难点：1.学生空间想象能力的培养。

2.学生将现实生活与数学知识相结合的能力。

解决办法：

1.通过实物模型和图片展示，帮助学生直观理解教室中的几何图形。

2.设计互动游戏，鼓励学生动手操作，增强空间感知能力。

3.引导学生观察教室环境，用数学语言描述结构，逐步提升表达能力。

4.结合生活实例，让学生在解决实际问题的过程中，学会运用数学知识。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《一年级下册数学冀教版》。

2.辅助材料：准备与教室结构相关的图片、图表，以及数学游戏视频。

3.实验器材：准备几何图形模型，如正方形、长方形等，用于学生动手操作。

4.教室布置：设置分组讨论区，摆放实验操作台，营造轻松互动的学习氛围。

教学流程

（一）导入新课（用时5分钟）

1.教师通过提问：“同学们，你们知道我们每天上课的地方叫什么吗？它有什么特点？”引导学生说出“教室”这个词，并描述教室的基本特征。

2.展示一张教室的照片，让学生观察并讨论教室的组成元素，如黑板、课桌椅、窗户等。

3.提问：“这些元素在数学上如何表示？”引入本节课的主题——教室中的数学。

（二）新课讲授（用时15分钟）

1.教师展示教室的平面图，引导学生识别并说出教室中的几何图形，如长方形、正方形等。

2.通过动画演示，解释几何图形的特点和性质，如对边平行、四角都是直角等。

3.引导学生用数学语言描述教室的结构，如“教室的长方形黑板长3米，宽2米。”

（三）实践活动（用时15分钟）

1.学生分组，每组选择教室中的一个物品，如课桌、窗户等，用数学语言描述其形状和尺寸。

2.学生在小组内分享描述，其他小组进行补充和纠正。

3.教师随机抽取学生描述教室中的物品，全班进行评价和讨论。

（四）学生小组讨论（用时10分钟）

1.学生分组讨论：“教室中哪些物品的形状是正方形？为什么？”

-举例回答：课桌的桌面、窗户的玻璃等，因为它们都有四条边相等，四个角都是直角。

2.讨论：“教室中哪些物品的形状是长方形？为什么？”

-举例回答：黑板、讲台等，因为它们有两条平行边，四个角都是直角。

3.讨论：“如何用数学知识解决教室布置中的问题？”

-举例回答：计算黑板面积、估算教室容积等。

（五）总结回顾（用时5分钟）

1.教师引导学生回顾本节课所学内容，强调教室中的几何图形及其特点。

2.提问：“通过今天的学习，你们觉得数学与我们的生活有什么关系？”

3.总结：“数学无处不在，它可以帮助我们更好地认识世界，解决生活中的问题。”

4.布置作业：“请同学们回家后，观察自己家中的物品，用数学语言描述它们的形状和尺寸。”

教学流程总用时：45分钟

知识点梳理

一、认识教室的几何图形

1.认识长方形和正方形

-长方形：四个角都是直角，对边平行且相等。

-正方形：四个角都是直角，四条边都相等。

2.认识其他几何图形

-三角形：由三条线段组成的封闭图形。

-圆：由一条曲线组成的封闭图形，曲线上所有点到固定点的距离相等。

二、教室物品的形状描述

1.课桌：长方形

2.课椅：长方形或正方形

3.黑板：长方形

4.教室地面：长方形或正方形

5.窗户：长方形或正方形

6.教室门：长方形或正方形

三、教室物品的尺寸描述

1.课桌：长（例如1.2米）×宽（例如0.6米）

2.课椅：长（例如0.5米）×宽（例如0.4米）

3.黑板：长（例如3米）×宽（例如2