《平面图上辨认东、南、西、北》教学设计-2024-2025学年三年级下册数学人教版.docx

《平面图上辨认东、南、西、北》教学设计-2024-2025学年三年级下册数学人教版

主备人

备课成员

设计思路

亲爱的孩子们，今天咱们来学习一个既简单又有趣的数学知识点——在平面图上辨认东、南、西、北。你们还记得我们在课本里看到的那张美丽的地图吗？今天，就让我们一起在地图的世界里，找到那四个方向的好朋友吧！这节课，我们要用眼睛去找，用心灵去感受，还要用小手去画一画哦！准备好了吗？那就让我们一起开启这场方向的奇幻之旅吧！??????

核心素养目标

培养学生空间观念，引导学生通过观察、比较、操作等活动，在平面图上识别并描述方向，提升学生的逻辑思维能力和空间想象力。同时，通过实践活动，增强学生的合作意识和解决问题的能力，激发学生对数学学科的兴趣和探索欲望。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生们已经学习了基本的几何图形，对平面图形有一定的认识，如长方形、正方形等。在日常生活中，他们可能已经接触过简单的方向概念，如“向前走”、“向右转”等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

三年级学生对新鲜事物充满好奇，对探索未知领域有浓厚的兴趣。他们具备一定的观察力和动手操作能力，能够通过实际操作来理解抽象的概念。在学习风格上，大部分学生倾向于通过视觉和动手操作来学习，同时也愿意参与小组讨论。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

对于部分学生来说，将抽象的方向概念与具体的平面图形相结合可能存在困难。此外，由于空间观念尚未完全建立，学生在识别和描述方向时可能容易混淆。此外，对于一些学习速度较慢的学生，理解地图上的方向指示可能需要更多的时间和指导。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.讲授法：通过生动的语言讲解方向的定义和特征，结合实际例子，帮助学生建立对方向的基本认识。

2.实验法：利用校园或教室环境，设置实际场景，让学生通过走动、观察来体验和感受方向的变换。

3.讨论法：分组讨论在不同地图上如何辨认方向，鼓励学生表达自己的想法，培养他们的合作和沟通能力。

教学手段

1.多媒体展示：利用PPT或电子地图展示不同方向的图形和方位，直观地帮助学生理解。

2.教学软件辅助：运用教学软件进行互动练习，让学生在虚拟环境中练习辨认方向。

3.教学工具应用：使用指南针模型或方向标教具，让学生亲手操作，增强学习体验。

教学流程

1.导入新课

详细内容：

“同学们，你们喜欢旅行吗？在旅行的过程中，有没有遇到需要辨别方向的情况呢？比如，我们在公园里迷路了，需要找到回家的路。今天，我们就来学习一个有趣的知识——在平面图上辨认东、南、西、北。准备好了吗？让我们一起开启这场方向的探险之旅吧！”

用时：5分钟

2.新课讲授

详细内容：

（1）讲解方向的定义和基本概念，通过图示和实例说明东、南、西、北四个方向的位置关系。

（2）介绍方向的变化规律，如顺时针和逆时针旋转，以及相邻方向之间的关系。

（3）演示如何利用指南针或地图上的方向标来辨别方向。

用时：10分钟

3.实践活动

详细内容：

（1）学生分组，每组获得一张带有方向标记的平面图。

（2）让学生在图上找出学校的位置，并用箭头指向家或其他已知地点。

（3）要求学生描述从学校到家的路线，包括需要经过的方向和距离。

用时：10分钟

4.学生小组讨论

详细内容：

（1）讨论如何在地图上识别不同的道路和地标，例如河流、公园等。

举例回答：

-“我们可以通过观察河流的流向来判断方向，因为河流总是从高处流向低处。”

-“公园的位置通常会在地图上用绿色或树木图标表示，这样我们就可以找到公园的方向。”

（2）讨论如何使用指南针来帮助识别方向。

举例回答：

-“指南针的北针会指向地球的磁北极，这样我们就可以确定北方的方向。”

-“在室内或没有指南针的情况下，我们可以通过观察太阳的位置来大致判断方向。”

（3）讨论在不同环境下辨认方向的方法。

举例回答：

-“在森林里，我们可以观察树木的枝叶来判断方向，因为树木的生长会随着太阳的方向变化。”

-“在海边，我们可以通过观察海浪的流向来判断方向。”

用时：15分钟

5.总结回顾

内容：

“今天，我们一起学习了在平面图上辨认东、南、西、北的方法。大家做得非常好！记住，辨认方向不仅是数学知识，也是我们日常生活中非常重要的技能。现在，请你们闭上眼睛，想象一下自己正在旅行的路上，试着用我们学到的知识来指引自己的方向。最后，请每组派一个代表来分享一下他们的发现和感受。”

用时：5分钟

总用时：45分钟

教学资源拓展

1.拓展资源：

-地图知识：介绍不同类型的地图，如城市地图、地形图、世界地图等，以及它们各自的特点和用途。

-宇宙探索：简