2024-2025学年高中历史 第二单元 中国古代政治家 第6课 康熙皇帝与多民族国家的巩固（4）教学教学设计 岳麓版选修4.docx

2024-2025学年高中历史第二单元中国古代政治家第6课康熙皇帝与多民族国家的巩固（4）教学教学设计岳麓版选修4

授课内容

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设计思路

嗨，同学们，咱们今天的历史课要来探讨一位千古一帝——康熙皇帝。咱们这节课不仅要了解他的个人事迹，更要深入挖掘他如何巩固多民族国家的大一统。我打算通过几个环节来展开，先是从课本中的历史故事切入，然后咱们一起分析他的政治智慧，最后通过一个小游戏，让你们自己来模拟一下康熙皇帝的治国策略。准备好了吗？咱们就要开启这段历史之旅啦！??????

核心素养目标

教学难点与重点

1.教学重点

-重点一：康熙皇帝的政治举措及其影响。具体来说，要深入理解康熙皇帝在加强中央集权、统一多民族国家方面的具体措施，如推行“摊丁入亩”、设立理藩院等，以及这些措施如何促进了国家稳定和民族融合。

-重点二：康熙皇帝的文化政策及其意义。需要关注康熙皇帝对儒家思想的推崇、编纂《康熙字典》等举措，理解其对于维护国家文化统一和促进学术繁荣的作用。

2.教学难点

-难点一：康熙皇帝多民族政策的具体实施与效果。这部分内容涉及对不同民族政策和历史背景的把握，难点在于如何让学生理解康熙皇帝如何在保持国家统一的同时，尊重各民族的文化和习俗。

-难点二：康熙皇帝统治时期的历史评价。这部分内容较为复杂，涉及对康熙皇帝个人品质、政治才能和历史功过的综合评价，难点在于引导学生客观、全面地看待历史人物。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、历史图片和地图资料库

-课程平台：学校历史教学平台、网络历史教育资源库

-信息化资源：康熙皇帝相关历史视频、在线历史文献资料

-教学手段：互动式教学软件、历史角色扮演活动材料、历史案例分析资料

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：同学们，你们有没有想过，一个皇帝如何能够统治一个庞大的国家，特别是像康熙皇帝这样，既要面对中央集权，又要处理多民族关系呢？今天，我们就来揭开康熙皇帝治国理政的神秘面纱。

-回顾旧知：在上一节课中，我们学习了康熙皇帝的早年经历，今天我们将继续深入了解他在位期间如何巩固多民族国家的统一。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：首先，我会详细介绍康熙皇帝在位期间推行的一系列政治改革，比如他的“摊丁入亩”政策如何改变了土地制度，以及理藩院如何管理边疆民族事务。

-举例说明：我会通过历史故事，比如康熙皇帝平定三藩之乱、处理准噶尔部问题等实例，来展示他的政治智慧和治国策略。

-互动探究：接下来，我会提出一些问题，让学生们分组讨论，比如“康熙皇帝如何处理满汉关系？”或者“康熙皇帝的文化政策对国家有什么影响？”，通过小组讨论，让学生们深入思考。

3.案例分析（约15分钟）

-学生活动：我将提供一些康熙皇帝治理国家的案例，让学生们分析这些案例，讨论康熙皇帝是如何运用不同的策略来解决问题的。

-教师指导：在学生讨论过程中，我会及时给予指导，帮助他们理解案例背后的历史背景和康熙皇帝的决策过程。

4.角色扮演（约10分钟）

-学生活动：我将组织一个角色扮演活动，让学生们扮演康熙皇帝、大臣、边疆民族代表等角色，通过模拟历史场景，让学生们体验康熙皇帝的治国之道。

-教师指导：在角色扮演过程中，我会观察学生的表现，并适时提供反馈，帮助他们更好地理解历史人物和事件。

5.课堂小结（约5分钟）

-回顾总结：我会带领学生们回顾本节课的主要知识点，强调康熙皇帝在巩固多民族国家统一方面的贡献。

-提出问题：我会提出一些思考题，让学生们课后继续思考，比如“康熙皇帝的治国理念对现代有什么启示？”。

6.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：我会布置一些练习题，让学生们通过书写、绘图等形式巩固所学知识。

-教师指导：在学生练习过程中，我会巡视教室，及时解答学生的疑问，确保他们能够正确理解并应用所学知识。

7.课堂作业（约5分钟）

-布置作业：我会布置一些课后作业，如阅读相关历史文献、撰写小论文等，以加深学生对康熙皇帝与多民族国家巩固的理解。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-康熙皇帝的生平事迹：除了课本中提到的内容，还可以拓展阅读《康熙帝传》、《康熙大帝》等传记作品，深入了解康熙皇帝的个人品质和治国理念。

-清朝政治制度：研究清朝的政治制度，如内阁制度、科举制度等，分析这些制度如何影响康熙皇帝的统治。

-多民族国家的治理：探讨清朝如何处理与蒙古、西藏、新疆等边疆民族的关系，了解康熙皇帝的边疆政策。

-康熙皇帝的文化政策：研究康熙皇帝在文化方面的贡献，如编纂《康熙字典》、推崇儒家思想等，分析其对国家文化统一的影响。

2.拓展建议：

-阅读拓展：鼓励学生阅读与康熙皇帝相关的历史书籍