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《走向和平发展的世界》教案

单元体例

单元主题

历史要素

第六单元

走向和平发展的世界

联合国、经济全球化、世界贸易组织、世界多极化趋势、计算机网络、生态与人口问题

一、单元课标要求

基于《义务教育历史课程标准(2022年版)》的阐述,本单元讲述的是走向和平发展的世界,学生将通过对本单元的学习,知道世界多极化、经济全球化、社会信息化和文化多样化,了解现代世界的基本特点;知道人口、资源、环境、传染病、社会治理等人类发展面临的共同问题;通过了解联合国、世界贸易组织等,认识世界各国为解决全球性问题所作出的努力;知道和平、发展、合作、共赢是时代潮流,了解构建人类命运共同体理念的重要意义。

二、单元教材分析

持续近半个世纪的冷战,以苏联解体为标志而结束。当今世界正处于大发展大变革大调整时期,世界多极化和经济全球化的趋势在曲折中发展,和平与发展仍然是时代主题。联合国和世界贸易组织在维护世界和平、发展全球经济中发挥着重要作用。人类在享受高科技带来的丰富多彩的、多元文化的现代社会生活的同时,也面临着各种日益严重的全球性问题。这些问题只有通过国际合作才能得到克服和解决。中国倡导并积极践行构建人类命运共同体,这是中国提出的进一步促进全球治理体系变革的一个可供选择的、理性可行的行动方案。

三、单元学情分析

九年级学生学习的目的性明确,学习的积极性较高,能够主动学习,同时学生思维的广度和深度对比七、八年级的学生有所提高。在本单元教学中,教师应注重培养学生的和平意识和忧患意识,认识到和平与发展仍然是时代主题;能够从历史的演变中认识到保护生态环境的重要性,增强社会责任感和历史使命感,为构建人类命运共同体贡献自己的力量。

四、单元学习目标

1.了解联合国和世界贸易组织的宗旨及作用。

2.了解20世纪八九十年代以来世界经济的发展趋势,以及近年来阻碍世界经济健康发展的因素。

3.了解苏联解体后世界多极化趋势的发展。

4.以计算机网络、生态与人口等问题为例,了解现代人类社会的发展及面临的挑战。

综合训练

一、选择题

1.1945年10月,联合国正式成立。下列关于联合国的叙述,正确的是()

A.联合国是一个主权国家

B.联合国是世界上规模最大和最有影响力的国际组织

C.联合国是一个永久性、全球性的经济贸易组织

D.联合国的宗旨是促进世界经济发展,主张贸易自由与公平

2.联合国在安哥拉、危地马拉等十多个国家和地区实施了维和行动。对此,下列说法正确的是()

A.维护世界和平依然是一项长期的历史任务

B.促进国际合作与发展符合联合国的宗旨

C.联合国在解决地区冲突方面发挥了积极作用

D.联合国是具有强制力和法律约束力的国际组织

3.经济全球化过程中,许多汽车厂家,在全世界采购零配件,价格低,质量高,不仅大大降低了汽车的生产成本,而且也促进了汽车零配件的生产。材料表明()

A.经济全球化使各国经济相互依存、相互竞争

B.当今世界政治格局正朝着多极化的方向发展

C.经济全球化使发展中国家的经济处于不利地位

D.国际经济风险对发展中国家经济发展的影响增大

4.20世纪90年代以来,经济全球化加速发展。促进这一趋势的主要因素是()

A.世界反法西斯同盟的建立 B.欧洲共同体的成立

C.两极格局的不复存在 D.世界贸易组织的成立

5.1995年被誉为“经济领域的联合国”的国际组织的成立,有利于促进世界经济贸易的发展。这个组织是()

A.北大西洋公约组织 B.华沙条约组织

C.欧洲联盟 D.世界贸易组织

6.“大国对于美国的限制、威胁感到愤懑,而美国也因不能随心所欲而感到失望,它们之间的紧张和冲突成了这一格局的主要特点。”材料中的“格局”指的是()

A.凡尔赛—华盛顿体系 B.雅尔塔体系

C.多极化趋势 D.单极格局

7.在新的世界格局形成过程中,世界各国都在大力发展高新科技,致力于实现长期、稳定和持续的经济发展,力争在新的世界格局中占据有利地位。对此,最准确的理解是()

A.科技革命→经济实力→政治格局

B.政治格局→科技革命→经济实力

C.经济实力→科技革命→政治格局

D.科技革命→政治格局→经济实力

8.国家利益影响着国际关系的走向,国际关系主导着世界格局的变化。下列各项按时间顺序排列,正确的是()

①冷战开始②凡尔赛—华盛顿体系形成③苏联解体④两极格局形成

A.①②③④ B.②①④③ C.②①③④ D.①④②③

9.在不结盟运动兴起时,美国前国务卿杜勒斯攻击不结盟是“一种不道德的近视的概念”;苏联也预言这个运动“像走钢丝一样长不了”,这些现象说明不结盟运动的兴起()

A.形成了一个与美苏相抗衡的军事政治集团

B.标志着世界多极化格局的形成

C.成为美苏冷战加速瓦解的根本原因

D.使广大发展中国家成为国际舞台上不可忽视的一支