2024秋八年级英语上册 Unit 5 Do you want to watch a game show Section A (1a-2d)教学实录（新版）人教新目标版.docxVIP

2024秋八年级英语上册Unit5DoyouwanttowatchagameshowSectionA(1a-2d)教学实录（新版）人教新目标版

主备人

备课成员

设计思路

本节课以“2024秋八年级英语上册Unit5DoyouwanttowatchagameshowSectionA(1a-2d)”为主题，通过情景对话、角色扮演等教学活动，帮助学生掌握本单元的词汇和句型，提高学生的听说能力。课程设计紧密结合课本内容，注重培养学生的实际运用能力，同时注重激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的英语语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过听说活动，提高学生的语言运用能力，让他们能够运用所学词汇和句型进行实际交流。同时，引导学生了解不同国家的文化背景，培养跨文化意识。此外，通过问题解决和策略运用，提升学生的思维品质和学习能力，为终身学习奠定基础。

重点难点及解决办法

重点：1.词汇和句型：掌握“watchagameshow”、“enjoydoingsth.”等词汇和句型，并能正确运用。

2.情景理解：理解对话内容，能够根据情境进行恰当的回答。

难点：1.词汇运用：学生可能对某些词汇的含义理解不深，影响句子表达。

2.语调与节奏：学生可能难以把握正确的语调与节奏，影响口语交流的自然流畅。

解决办法：

1.词汇教学：通过图片、例句等多种方式，帮助学生理解和记忆词汇。

2.情景模拟：设计贴近生活的情景，让学生在模拟对话中练习词汇和句型。

3.分组讨论：鼓励学生分组讨论，提高口语表达能力，同时纠正语调与节奏。

4.课后练习：布置相关练习，巩固所学知识，提高语言运用能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：多媒体投影仪、音响设备、笔记本电脑

-课程平台：人教新目标版英语教学平台

-信息化资源：英语教材配套电子教案、游戏展示视频、在线听力材料

-教学手段：情景教学、角色扮演、小组讨论、多媒体展示

教学流程

1.导入新课（用时5分钟）

-教师展示一些有趣的电视游戏节目图片，激发学生的兴趣。

-提问：“Doyoulikewatchinggameshows?Whyorwhynot?”引导学生思考并分享他们的看法。

-引出本节课的主题：“Doyouwanttowatchagameshow?”，并简要介绍本节课的学习目标。

2.新课讲授（用时15分钟）

-第一条：词汇教学

-教师展示“watchagameshow”、“enjoydoingsth.”等词汇，通过图片和例句帮助学生理解和记忆。

-学生跟读并模仿，教师纠正发音和语调。

-第二条：句型教学

-教师呈现例句，如：“Iwanttowatchagameshowbecauseitsinteresting.”，引导学生理解句型结构。

-学生进行句型转换练习，如将“Iwanttowatchagameshow”改为疑问句和否定句。

-第三条：情景对话

-教师播放教材中的对话录音，学生跟读并理解对话内容。

-学生分角色朗读对话，教师纠正发音和语调。

3.实践活动（用时15分钟）

-第一条：角色扮演

-学生分组，每组选择一个情景进行角色扮演，如邀请朋友观看游戏节目。

-教师巡回指导，帮助学生纠正发音和语调，提高口语表达能力。

-第二条：小组讨论

-学生讨论他们最喜欢的游戏节目，并说明原因。

-教师引导学生运用所学词汇和句型进行表达。

-第三条：游戏互动

-教师组织“猜猜我是谁”游戏，学生根据提示猜测对方喜欢的游戏节目。

-游戏过程中，学生运用所学词汇和句型进行交流。

4.学生小组讨论（用时10分钟）

-第一方面：分享个人喜好

-学生讨论他们最喜欢的游戏节目，并说明原因。

-例如：“IlikeTheVoicebecauseitsasingingcompetitionandthesingersareverytalented.”

-第二方面：讨论节目特点

-学生讨论他们喜欢的游戏节目的特点，如趣味性、竞技性等。

-例如：“MyfavoritegameshowisFearFactorbecauseitsexcitingandfullofchallenges.”

-第三方面：表达观看意愿

-学生表达自己想观看某个游戏节目的意愿，并说明理由。

-例如：“IwanttowatchAme