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- 2025-04-13 发布于河北
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正面上手传球和下手发球技术教学设计-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册
课题:
科目:
班级:
课时:计划1课时
教师:
单位:
一、教材分析
本章节内容为“正面上手传球和下手发球技术”,与人教版必修第一册体育与健康教材紧密相关。本节课旨在通过实际操作,让学生掌握正面上手传球和下手发球的基本技术,提高学生的球类运动能力,符合高一学生的年龄特点和运动技能发展需求。
二、核心素养目标
培养学生对篮球运动的兴趣和热爱,提高运动技能水平;增强合作意识和团队精神;锻炼身体,培养坚强的意志品质和健康的生活方式;通过实践活动,提升学生的实践能力、创新思维和终身学习能力。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-正面上手传球:强调传球时的手型和击球点,使学生能够准确地将球传至预定位置。
-下手发球:重点在于发球时的站位、抛球和击球动作的协调性,确保发球的力量和准确性。
2.教学难点
-正面上手传球难点:
-击球点:学生难以掌握正确的击球点,导致传球方向和力量不稳定。
-手型:传球时手型不规范,影响传球的准确性和稳定性。
-下手发球难点:
-抛球高度:学生难以控制抛球的高度,影响发球的节奏和力量。
-动作协调性:发球过程中身体各部分动作协调性不足,导致发球效果不佳。
四、教学资源
-软硬件资源:篮球场地、篮球、计时器、秒表
-课程平台:体育教学平台或多媒体教学设备
-信息化资源:篮球教学视频、动作示范图片
-教学手段:示范讲解、分组练习、比赛实践
五、教学过程
1.导入(约5分钟)
-激发兴趣:展示篮球比赛精彩片段,提问学生对于篮球运动的看法和兴趣。
-回顾旧知:回顾篮球运动的基本规则和技巧,如运球、投篮等。
2.新课呈现(约20分钟)
-讲解新知:
-正面上手传球:讲解传球的手型、击球点和传球动作的规范性。
-下手发球:讲解发球时的站位、抛球和击球动作的协调性。
-举例说明:
-通过示范动作,展示正确的传球和发球姿势。
-结合实际比赛场景,举例说明传球和发球在比赛中的应用。
-互动探究:
-组织学生分组讨论,探讨如何提高传球和发球的准确性。
-安排学生进行模拟传球和发球练习,观察并记录动作细节。
3.巩固练习(约30分钟)
-学生活动:
-分组进行传球和发球练习,每组轮流进行传球和发球。
-学生互相纠正动作,共同提高。
-教师指导:
-针对学生的练习情况进行个别指导,纠正动作不规范的地方。
-强调传球和发球时的注意事项,如手型、击球点等。
-观察学生的练习情况,给予积极的鼓励和反馈。
4.比赛实践(约20分钟)
-组织学生进行分组比赛,将传球和发球技术应用于实际比赛中。
-观察学生在比赛中的表现,记录他们的传球和发球效果。
-比赛结束后,组织学生进行总结和评价。
5.课堂小结(约5分钟)
-回顾本节课的学习内容,强调传球和发球技术的重要性。
-总结学生在课堂上的表现,给予肯定和鼓励。
-提出课后练习的要求,鼓励学生回家后继续练习。
6.作业布置(约2分钟)
-布置课后练习任务,要求学生回家后练习传球和发球,并记录练习情况。
-鼓励学生相互监督,共同进步。
教学过程结束。
六、教学资源拓展
1.拓展资源:
-篮球运动的发展历史:介绍篮球运动的起源、发展历程以及在不同国家的普及情况。
-篮球运动的规则变化:探讨篮球规则的历史演变,以及不同规则对比赛的影响。
-篮球运动的名人介绍:介绍篮球运动历史上的著名球员及其成就,激发学生的兴趣。
-篮球运动的相关赛事:介绍国内外重要的篮球赛事,如NBA、CBA、奥运会篮球比赛等。
2.拓展建议:
-鼓励学生观看篮球比赛直播或录像,了解不同球队的风格和球员的技术特点。
-组织学生参加篮球知识竞赛或辩论赛,提高学生对篮球运动的了解和热爱。
-建议学生阅读篮球相关的书籍或杂志,如《篮球杂志》、《NBA篮球》等,拓宽知识面。
-引导学生关注篮球运动的社会意义,如团队合作、拼搏精神等,培养学生的价值观。
-建议学生参与篮球社区或论坛,与其他篮球爱好者交流心得,共同进步。
-鼓励学生参加篮球夏令营或培训班,提高篮球技能,培养竞技水平。
-组织学生进行篮球运动研究,如分析篮球比赛的战术、球员的技术特点等,提升研究能力。
-引导学生关注篮球运动对身心健康的影响,培养健康的生活方式。
七、板书设计
①正面上手传球
-传球手型:五指自然分开,拇指相对,指根以上部位触球。
-击球点:以手腕为轴心,用拇指、食指和中指的力量将球传出。
-传球动作:传球时,手臂自然伸直,手腕用力,将球传出。
②下手发球
-发球站位:站在场地后发球区,面向前场。
-抛球动作:抛
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