20小壁虎借尾巴 教学设计-2024-2025学年语文一年级下册统编版.docx

20小壁虎借尾巴教学设计-2024-2025学年语文一年级下册统编版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

嗨，亲爱的同学们，今天我们要一起探索一个有趣的故事——《小壁虎借尾巴》。这个故事来自我们统编版语文一年级下册，它不仅有趣，还能帮助我们理解动物之间的友谊和相互帮助。接下来，让我们一起走进这个充满温馨和感动的世界吧！????

二、核心素养目标

三、重点难点及解决办法

重点：理解故事中小壁虎借尾巴的原因和过程，以及动物之间相互帮助的情感。

难点：1.小学生对于动物习性的理解；2.如何让学生体会到故事中表达的友谊和互助精神。

解决办法：

1.通过图片和视频展示小壁虎和其他动物的生活习性，帮助学生建立直观印象。

2.分角色朗读，让学生代入角色，感受小壁虎的焦急和朋友的关心。

3.引导学生讨论，分享自己遇到困难时寻求帮助的经历，强化互助意识。

4.设计小组活动，让学生在合作中体验帮助他人的快乐，从而突破情感表达的难点。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过生动的故事叙述，引导学生理解故事情节和人物情感。

2.讨论法：组织学生围绕故事中的问题进行讨论，激发思维，培养合作能力。

3.角色扮演：让学生扮演故事中的角色，体验角色的情感变化，加深对故事主题的理解。

教学手段：

1.多媒体展示：利用图片、视频等多媒体资源，直观展示小壁虎和其他动物的形象，增强学生的感性认识。

2.互动软件：运用互动教学软件，设计游戏环节，让学生在游戏中学习，提高参与度。

3.实物教具：准备小壁虎和其他动物的模型或图片，让学生亲手触摸或观察，加深对动物习性的了解。

五、教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

详细内容：

1.用一首儿歌《小壁虎借尾巴》作为导入，引起学生的兴趣。

2.展示小壁虎的图片，提问学生：“你们知道小壁虎吗？它有什么特点？”

3.引导学生思考：“小壁虎的尾巴有什么作用？它为什么需要借尾巴呢？”

4.介绍本节课的学习内容，即《小壁虎借尾巴》这个故事。

二、新课讲授（用时15分钟）

1.讲述故事背景，介绍小壁虎的生活环境和尾巴的作用。

2.详细讲述故事情节，引导学生关注小壁虎借尾巴的过程和遇到的困难。

3.分析故事中的人物关系，让学生体会小壁虎和其他动物之间的友谊。

三、实践活动（用时15分钟）

1.角色扮演：让学生分成小组，分别扮演小壁虎和其他动物，模拟故事中的场景，体验角色的情感。

2.绘画活动：让学生根据故事内容，画出小壁虎借尾巴的情景，培养学生的审美能力和动手能力。

3.故事续编：引导学生发挥想象力，续编故事，让学生在续编中学习表达和创造。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.举例回答：“小壁虎借尾巴的过程中，它遇到了哪些困难？”

-学生回答：小壁虎借尾巴时，遇到了其他动物的嘲笑和不理解。

2.举例回答：“小壁虎的朋友是如何帮助它的？”

-学生回答：小壁虎的朋友用尾巴帮助它过河，还给它提供了食物。

3.举例回答：“从故事中，你学到了什么？”

-学生回答：学到了遇到困难时，要勇敢寻求帮助，也学到了友谊和互助的重要性。

五、总结回顾（用时5分钟）

内容：

1.回顾本节课的学习内容，强调小壁虎借尾巴的故事主题。

2.引导学生思考：“我们生活中有没有遇到过需要帮助的时候？你是如何应对的？”

3.总结故事中的友谊和互助精神，鼓励学生在日常生活中关心他人，乐于助人。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-动物尾巴的作用：介绍不同动物的尾巴功能，如平衡、储存空气、传递信息等，扩展学生对动物习性的认识。

-动物之间的互助行为：收集一些动物之间相互帮助的真实案例，如鸟类喂食幼鸟、猴子帮助受伤的同伴等，增强学生对互助精神的理解。

-语文素养提升：推荐一些与动物相关的儿童文学作品，如《安徒生童话》中的《丑小鸭》、《格林童话》中的《灰姑娘》等，引导学生感受文学魅力。

2.拓展建议：

-观看科普视频：推荐一些关于动物习性的科普视频，如《动物世界》、《国家地理》等，让学生在观看中学习。

-家庭作业：布置学生观察家中或小区中的动物，记录它们的尾巴特点和生活习性，培养学生的观察能力和记录能力。

-小组研究：组织学生以小组为单位，选择一种动物，研究其尾巴的作用和特点，并进行课堂分享，提高学生的合作能力和表达能力。

-课外阅读：鼓励学生阅读与动物相关的书籍，如《动物的故事》、《动物的生活》等，拓宽学生的知识面，激发他们对动物的兴趣。

-实践活动：组织学生参与动物保护活动，如植树造林、清理垃圾等，让学生在实践中体验关爱动物的重要性。

-亲子活动：建议家长与孩子一起参与户外活动，观察自然界的动物，增进亲子关系，同时培养孩子的环