第一单元 我们的节假日 3 欢欢喜喜庆国庆 第1课时（教学设计 ）2023-2024学年统编版道德与法治二年级上册.docx

第一单元我们的节假日3欢欢喜喜庆国庆第1课时（教学设计）2023-2024学年统编版道德与法治二年级上册

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教学内容

本节课内容选自2023-2024学年统编版道德与法治二年级上册第一单元“我们的节假日”第三课《欢欢喜喜庆国庆》第一课时。主要内容包括：了解国庆节的由来和意义，学习国庆节的相关知识，感受祖国的繁荣昌盛，培养爱国主义情感。

核心素养目标

1.培养学生的爱国主义情感，引导学生热爱祖国，树立民族自豪感。

2.提升学生的社会责任感，使学生认识到个人与国家命运紧密相连。

3.增强学生的文化自信，让学生了解国庆节的文化内涵，传承中华优秀传统文化。

4.培养学生的道德素养，使学生学会尊重他人，关爱集体，树立正确的价值观。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：二年级学生对国庆节有一定的了解，可能知道国庆节是庆祝中华人民共和国成立的节日，但对于国庆节的由来、历史意义以及相关的文化习俗了解有限。

2.学习兴趣、能力和学习风格：二年级学生对新鲜事物充满好奇，对于节日庆典等内容有较高的兴趣。他们的学习能力强，善于模仿和记忆，但注意力集中时间较短，需要教师通过多样化的教学手段来维持他们的学习兴趣。学生的学习风格以直观形象为主，通过图片、视频等直观材料更容易理解和记忆。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生可能对国庆节的由来和意义理解不够深入，需要教师通过讲解和活动引导他们逐步理解。此外，二年级学生在表达情感和观点时可能较为稚嫩，需要教师耐心引导，帮助他们用恰当的方式表达对祖国的热爱和祝福。同时，由于年龄特点，学生在参与集体活动时可能存在合作意识不强、纪律性较差等问题，需要教师在活动中注重培养学生的团队协作能力和纪律性。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都拥有2023-2024学年统编版道德与法治二年级上册教材，以便于课堂阅读和讨论。

2.辅助材料：准备与国庆节相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以增强教学直观性和趣味性。

3.教室布置：布置教室环境，设置分组讨论区，提供小卡片、彩笔等，以便学生制作国庆节手抄报或绘画作品。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对国庆节兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们知道国庆节是什么吗？它是哪一天？为什么要庆祝国庆节？”

展示一些关于国庆节的图片或视频片段，如升旗仪式、国庆阅兵、节日庆典等，让学生初步感受国庆节的氛围和意义。

简短介绍国庆节的由来和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.国庆节基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解国庆节的基本概念、组成部分和意义。

过程：

讲解国庆节的定义，包括其主要组成部分如国旗、国徽、国歌等。

详细介绍国庆节的由来，包括新中国成立的历史背景和过程。

3.国庆节案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解国庆节的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的国庆节案例进行分析，如开国大典、国庆阅兵、国庆庆典等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解国庆节的多样性和深远影响。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何通过庆祝国庆节传承爱国主义精神。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与国庆节相关的主题进行讨论，如“我最喜欢的国庆节活动”、“我为国庆节做点什么”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对国庆节的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的选择、讨论过程和最终建议。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调国庆节的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括国庆节的基本概念、由来、案例分析等。

强调国庆节对国家、民族和人民的重要意义，鼓励学生积极参与国庆节庆祝活动。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于国庆节的短文或报告，以巩固学习效果，并鼓励他们在家中与家人分享对国庆节的看法和感受。

教学过程中，教师应注重学生的参与和互动，通过提问、讨论、展示等多种形式，激发学生的学习兴趣和积极性。同时，教师应关注学生的个体差异，给予不同的学生以适当的引导和帮助，确保每个学生都能在课堂上有所收获。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-国庆节的历史背景资料：收集新中国成立以来的重要历史事件，如开国大典、第一届全国人民代表大会等，以及新中国成立后国家