11 大家排好队 教学设计-2024-2025学年道德与法治二年级上册统编版.docx

11大家排好队教学设计-2024-2025学年道德与法治二年级上册统编版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：道德与法治

2.教学年级和班级：二年级（一）班

3.授课时间：2024年10月15日，星期一，第2节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的法治意识、规则意识和集体责任感。通过学习排队规则，学生能够理解遵守规则的重要性，学会在集体活动中自觉维护秩序，增强法律意识和公民道德素养，为成为遵纪守法的公民打下基础。

学习者分析

1.学生已经掌握的知识：二年级学生已经具备一定的自我管理能力，对基本的集体活动规则有所了解，如排队、分享等。但他们对法律概念和法治意识的理解还较为浅显，需要通过具体案例和活动来加深理解。

2.学习兴趣、能力和学习风格：二年级学生对新鲜事物充满好奇，对游戏和角色扮演等活动表现出较高的兴趣。他们的学习能力强，能够通过直观、形象的教学方法快速吸收知识。学习风格上，他们倾向于通过互动和实践活动来学习，需要教师提供丰富的教学资源和机会。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生可能对抽象的法律概念难以理解，需要教师通过具体案例和情境来帮助他们建立联系。此外，学生在排队等集体活动中可能存在纪律松散、争先恐后等问题，需要教师引导他们理解规则的重要性，并培养他们的自律能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《道德与法治》二年级上册统编版教材。

2.辅助材料：准备与排队规则相关的图片、排队规则动画视频、排队游戏图片等。

3.教学工具：使用挂图或白板展示排队规则，以及排队游戏所需的玩具或小卡片。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行小组讨论和角色扮演活动。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对排队规则的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们在日常生活中排队有哪些经验？觉得排队重要吗？”

展示一些生活中排队的图片或视频片段，如超市结账、学校放学等场景，让学生初步感受排队的重要性。

简短介绍排队规则的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.排队基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解排队规则的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解排队规则的定义，包括排队的目的、原则和基本要求。

详细介绍排队规则的组成部分，如队伍的排列、等候时间、礼仪等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.排队案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解排队规则的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的排队案例进行分析，如图书馆借书、电影院买票等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解排队规则的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对个人和社会秩序的影响，以及如何遵守和推广排队规则。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个排队规则相关的主题进行深入讨论，如“如何保持队伍的整齐”、“如何礼貌地提醒他人排队”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对排队规则的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调排队规则的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括排队规则的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调排队规则在维护社会秩序和个人权益中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用排队规则。

7.课后作业布置（5分钟）

目标：巩固学习效果，培养学生独立思考和解决问题的能力。

过程：

布置课后作业：让学生观察并记录自己生活中排队的情况，思考如何更好地遵守和推广排队规则，并撰写一篇短文或报告，分享自己的观察和思考。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-排队规则的历史背景：介绍排队规则的起源和发展，让学生了解排队规则在社会发展中的重要性。

-排队规则在其他国家的应用：通过对比不同国家的排队规则，让学生认识到文化差异对规则的影响。

-排队与公共秩序的关系：探讨排队规则在维护公共秩序中的作用，以及个人行为对公共秩序的影响。

-排队规则与法律法规的联系：介绍我国相关法律法规对排队规则的规范，让学生了解法律与日常生活的密切关系。

2.拓展建议：

-家长与孩子共同探讨：家长可以与孩子一起讨论排队规则在家庭生活中的应用，如家庭聚会、购物等场景，增强孩子对排队规则的认识。