67993156大学英语（2）课程教学大纲.docVIP

《大学英语（2）》课程教学大纲

课程名称：

大学英语（2）

课程编码：总学时数：

64

课内实践学时数：

0

学分：

4.0

开课单位：

外语系

先修课程：

大学英语（1）

适用专业对象：

会计BZ13级；计BZ13级；机电BZ13级

一、课程的性质、目的和任务

大学英语教学是高等教育的一个有机组成部分，《大学英语（2）》是专升本一年级下学期的一门公共基础必修课程之一。辽宁科技学院专升本大学英语教学是以新兴外语教学理论为指导，以应用型和实用性英语语言知识和跨文化交际的学习策略为主要教学内容，并集传统和现代教学模式和教学手段为一体的教学体系。

本课程的目的是在完成好大学本科英语第一学期74学时教学工作后，使学生再经过第二学期64学时的大学英语本科教学，为专升本学生今后能顺利进行英语的相关学科课程的学习夯实基础。学生掌握实用并适合专升本各专业的英语基础知识和技能，具有大学英语本科中级阶段的听、说、读、写、译的能力，能阅读和翻译相关英语业务方面的资料，在中型初级交际的日常活动和业务活动中进行英语口头交际和书面沟通，为后续相关学科课程的学习及未来进一步提高英语的实际交际能力打下坚实基础。语言基本功的训练是大学英语教学的首要任务，并且贯穿于教学的全过程，在注重学生英语技能全面发展的同时，突出读、听、写、译等语言交际能力的培养。既要提高学生的业务素质，又要注重培养其思想道德素质、文化素质和心理素质，并重视学生思维能力和创新能力的养成。

二、教学内容及教学基本要求

1.听力理解能力：

能听懂英语授课。能基本听懂英语国家慢速英语节目，如新闻，科学报导、历史故事等。语速为每分钟110-120词左右，能掌握其中心大意，抓住要点。能运用基本的听力技巧帮助理解。

2．口语表达能力：

能用简单的语言为人指路、购物、提出请求等。能在学习过程中进行一般的英语交流，就教材内容和一般的听力材料进行问答和讨论。表达比较清楚，语音、语调基本正确。能在交谈中使用会话策略。

3.阅读理解能力：

能阅读篇幅较长、语言难度略低的一般性题材的文章，阅读速度达到每分钟50词。快速阅读一般性题材的文章，阅读速度达到每分钟80词。能浏览互联网上的一般信息。能借助词典阅读简单的本专业的英语教材和题材熟悉的英文报刊，掌握中心大意以及说明中心大意的事实和细节。能在阅读中使用有效的阅读策略。

4.书面表达能力：

能完成一般性写作任务。能就一定话题写出一般的应用文和议论文。句式结构较简单，少量的语法错误，基本切题，思路较清晰。能就一定的话题、提纲、表格或图示在30分钟内写出不少于100词的文章，能写日常应用文（如信函、简历等），内容比较完整，条理基本清楚，无明显语法错误，文理比较通顺。

5.翻译能力：

能借助词典对题材熟悉的文章进行英汉互译，英汉译速为每小时约260个英语单词，汉英译速为每小时约210个汉字，译文达意，无重大的理解和语言表达错误。

6.词汇量：

领会式掌握4000个单词，以及由这些词构成的常用词组（含中学应掌握的词汇），复用式掌握1700词。要求学生在口头和书面表达上能熟练运用。

三、学时分配表

章序

课程内容

讲课学时

备注

1

听力理解

14

2

口语表达

9

3

阅读理解

27

4

书面表达

9

5

翻译

5

合计

64

四、教学策略与方法建议

建议本课程采用小组合作策略、问题解决类策略、交流与分享策略、活跃气氛的策略，有效调动学生的学习积极性。

建议本课程的教学中运用多媒体、实物演示等教学手段，增加学生的学习兴趣，使学生易于理解掌握所授知识。

五、课程考核方式及要求

1．考核方式：考试（√）；考查（）

2．成绩评定：

计分制：百分制（√）；五级分制（）；两级分制（）

总评成绩构成：平时考核（30）％；过程考核（）％；结课考核（70）％

平时成绩构成：考勤考纪（5）％；习题作业（5）％；听力（5）%；口语（5）%；

课堂展示（5）%；随堂考试（5）%

六、建议教材及参考资料

建议教材：

《新视野大学英语读写教程3》，郑树棠主编，外语教学与研究出版社，20011年版

《新视野大学英语视听说教程3》，徐钟主编，外语教学与研究出版社，2011年版

参考资料：

1．《新视野大学英语读写教程3教师用书》，郑树棠主编，外语教学与研究出版社，2011年版

2．《新视野大学英语视听说教程3教师用书》，徐钟主编，外语教学与研究出版社，2011年版

3．《大学英语课程教学要求》，教育部制定，高等教育出版社，2007年版

4．《牛津现代高级英汉双解词典》，张芳杰主编，牛津大学出版社，1992年版

七、大纲说明

需要特殊表述的大纲中未尽事宜，如课程改革、整合情况等。

执笔人：祝筠瑜

参加研讨人员：李晓红、汪子