Module6 Unit 2 The WWF is working hard to save them all. 教学设计- 2024-2025学年外研版八年级 英语上册.docxVIP

Module6Unit2TheWWFisworkinghardtosavethemall.教学设计-2024-2025学年外研版八年级英语上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本课教学设计旨在通过Module6Unit2TheWWFisworkinghardtosavethemall.这一单元，让学生了解世界自然基金会（WWF）在保护野生动物方面所做的努力，提高学生对环境保护的认识。通过阅读、听力、口语和写作等教学活动，培养学生的综合语言运用能力，同时激发学生关爱自然、保护环境的责任感。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习WWF保护野生动物的故事，学生能够提高对环境保护重要性的认识，增强跨文化交际意识，培养批判性思维和解决问题的能力。同时，通过参与课堂活动，学生将提升自主学习、合作学习和创新实践的能力。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解并运用课文中的关键句型，如TheWWFisworkinghardtosavethemall.和Theyaretryingtoprotecttheenvironment.

②掌握描述野生动物保护活动的词汇，如endangeredspecies,preserve,conservationefforts。

③能够通过阅读课文和听力材料，获取信息并回答相关问题。

2.教学难点，

①理解课文中的复杂句子结构和长句，如定语从句和并列句。

②将课文中的信息进行整合，形成连贯的口头或书面表达。

③在实际情境中运用所学知识，进行关于环境保护的讨论和表达。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（如电脑、投影仪）、录音笔、电子词典

-课程平台：外研版八年级英语课程平台

-信息化资源：课文原文、音频材料、相关图片和视频资料

-教学手段：实物教具（如动物模型）、教学卡片、互动式白板软件

教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：通过展示WWF标志和野生动物的图片，引导学生思考保护野生动物的重要性。

回顾旧知：简要回顾上一节课中学习到的关于环境保护的知识点，如污染、气候变化等。

2.新课呈现（约30分钟）

讲解新知：

-介绍世界自然基金会（WWF）的背景和目标。

-讲解保护濒危物种的必要性和方法。

-强调国际合作在野生动物保护中的作用。

举例说明：

-通过展示WWF保护特定动物的成功案例，如大熊猫的保护。

-分析WWF如何通过教育和公众参与提高人们对环境保护的认识。

互动探究：

-学生分组讨论：如何在自己的生活中实践环保理念。

-教师引导学生思考：保护野生动物对生态系统的影响。

3.工具使用与技能培养（约15分钟）

-教师演示如何使用录音笔和电子词典等工具，以便学生在学习过程中查找生词和短语。

-学生练习使用这些工具，提高自主学习能力。

4.阅读与理解（约20分钟）

-学生阅读课文，了解WWF保护野生动物的具体行动。

-教师提出问题，引导学生思考课文内容。

-学生分组讨论，分享对课文的理解和感受。

5.听力训练（约15分钟）

-学生听关于WWF保护野生动物的音频材料。

-教师提问，检查学生对听力材料的理解。

-学生复述听力内容，提高听力技巧。

6.口语表达（约20分钟）

-学生练习用英语描述自己参与过的环保活动。

-教师提供反馈，帮助学生改进口语表达。

7.写作实践（约20分钟）

-学生根据所学内容，撰写一篇关于如何保护野生动物的短文。

-教师提供写作指导，帮助学生组织语言，提高写作能力。

8.总结与反思（约5分钟）

-教师总结本节课的重点内容。

-学生分享学习收获和反思。

9.布置作业（约5分钟）

-学生完成课后练习，巩固所学知识。

-教师布置写作作业，要求学生撰写一篇关于自己家乡环境保护的短文。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-阅读材料一：《WWF全球报告》：学生可以阅读最新的WWF全球报告，了解全球范围内野生动物保护的情况和最新进展。

-阅读材料二：《濒危动物的故事》：挑选几篇关于濒危动物保护的故事，让学生了解不同动物的生存现状和人类保护的努力。

-阅读材料三：《环境保护的案例研究》：选择一些成功或失败的环保案例，分析其背后的原因和影响，引导学生思考如何更有效地保护环境。

-阅读材料四：《青少年环保手册》：提供一份手册，介绍青少年如何参与环保活动，包括如何开展环保项目、组织环保行动等。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-学生可以围绕以下主题进行自主探究：

-择一濒危动物，研究其生存现状和面临的威胁。