2024三年级英语下册Unit1AnimalsonthefarmLesson2CatsandDogs教案冀教版三起.docVIP

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Lesson2CatsandDogs

设计理念

本课设计重在体现英语课的听、说及单词的认知实力，在学习单词时利用多媒体直观教学，使学生留意力集中，提高学习效率。复习时采纳敏捷多样的形式，训练学生的反应实力，加深记忆。课堂上有好的语言氛围，他们就有学习的动力，所以在教学中尽可能的用一些英文的课堂用语，从起先的Howareyou?到结尾的Seeyoulater!GoodBye!等，始终给学生营造好的语言氛围，而且在课堂上始终保持轻快的节奏，大量的练习活动，快速的问答能集中学生的留意力，收到好的学习效果，本课还有一首欢快的儿童歌曲，使课堂上充溢乐趣，让学生从玩中学，乐中学在很大程度上提高了课堂的趣味性增加学生的学习爱好。

一.教学目标：

学问目标：

1.能正确地听、说、读、写农场中的动物单词cat,dog,chicken,duck

2.能综合运用所学的语句进行交际。

—What’sthis?Isitaduck?

—Yes,itis.?/?No,itisn’t.It’sa…

二.实力目标：通过活动培育学生能够运用所学的词汇和句子来正确

表达四周的详细实物。

情感目标：促使学生主动运用所学学问进行表达与沟通。

三.教学重、难点：能够运用所学的词汇来正确表达自己喜爱的动物

以及运用所学的句型进行语言交际。

四、教具：录音机和磁带，课件，老师用卡片和本课主题图的张贴画。

学具：学生用小卡片。

五.教学过程：

Step1.Let’ssingasong,Bingo,OK?

(设计意图:营造活跃轻松的课前气氛，使学生带着主动的心态投入

到学习中去，英文歌曲也为下面的复习做铺垫）

Askandanswertoreviewtheanimals.

T:What’sthis?Isitaduck?

Ss:No,itisn’t.It’sasheep/cow/pig…

板书：—What’sthis?Isthisaduck?

—Yes,itis./No,itisn’t.It’sachicken.

Askthestudenttospelltheimportantwords.

Step2.Practiceinpairsandpresentthedialogues.

What’sthis?Isitaduck?No,itisn’t.It’sachicken.

Isitaduck?Yes,itis.

Step3.Playgames（课件展示嬉戏）

1.??What’smissing?

2.?Matchtheanimalswiththepictures.

3.Dothetask4:Let’splay!

Step4.Takeoutthetextpaperandfinishnumber1.

(设计意图：这四个步骤，通过课件给学生创设去农场参观的情境，自然引入到本课的学习中；通过学生认读，师生对话，同桌互练，做嬉戏和完成练习题一等活动方式，扎实的进行动物单词的听、说、读、写训练，帮助学生巩固已学学问。)

Step5.Reviewthesentences

六、板书Lesson2CatsandDogs

cat,dog,chicken,duck

—What’sthis?Isthisaduck?

—Yes,itis./No,itisn’t.It’sachicken.