2.3游戏中的观察 教学设计-2024-2025学年一年级科学上册（教科版）.docxVIP

2.3游戏中的观察教学设计-2024-2025学年一年级科学上册（教科版）

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

2.3游戏中的观察教学设计-2024-2025学年一年级科学上册（教科版）

本节课内容与教科版一年级科学上册《观察与发现》单元紧密相连，旨在通过游戏活动，引导学生学会观察，培养观察能力。课程设计注重实践操作，通过趣味游戏，让学生在轻松愉快的氛围中掌握观察方法，为后续科学探究打下基础。

二、核心素养目标

培养学生对自然现象的好奇心和探究欲望，发展观察能力和初步的实验操作技能，提升科学思维品质，增强合作意识和交流能力，激发对科学的兴趣和热爱。

三、学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：一年级学生对自然界的初步认识有限，可能已经了解一些常见物品的基本特征，但缺乏系统的观察和记录方法。

2.学习兴趣、能力和学习风格：一年级学生好奇心强，喜欢通过游戏和活动学习。他们的观察力尚在发展阶段，需要通过具体实例和操作来培养。学习风格上，多数学生偏好直观、互动的学习方式。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生可能难以长时间集中注意力进行观察；在记录观察结果时，可能存在表达不准确或无法完整记录的问题；此外，学生在进行实验操作时，可能对工具的使用不够熟练，需要教师耐心指导。

四、教学资源

-教材：教科版一年级科学上册

-学具：观察记录表、彩色笔、放大镜

-软件资源：科学教育软件或应用程序

-信息化资源：电子观察记录模板

-教学手段：多媒体课件、实物模型、图片展示

五、教学过程

【导入】

同学们，大家好！今天我们要一起探索一个有趣的话题——游戏中的观察。你们知道吗？在我们日常的游戏中，其实蕴藏着很多科学的知识。让我们一起走进游戏的奇妙世界，看看我们能发现哪些有趣的科学现象吧！

【活动一：游戏前的准备】

1.**分组讨论**：

-老师引导学生分成小组，每组选一个组长，讨论本组在游戏中最喜欢的项目。

-学生第二人称：我们小组决定选择“捉迷藏”作为我们今天观察的游戏。

2.**观察指导**：

-老师介绍观察的目的和方法，强调观察时要认真、细致，并记录下观察到的有趣现象。

-学生第二人称：我们小组听得很认真，老师告诉我们观察时要看、听、闻、摸，还要记得记录下来。

【活动二：游戏中的观察】

1.**小组实践**：

-每组根据讨论的结果，进行游戏中的观察实践。

-学生第二人称：我们小组开始玩捉迷藏，我负责观察，同学们则躲在各个角落。

2.**观察记录**：

-老师巡回指导，帮助学生记录观察到的现象。

-学生第二人称：我发现有的同学躲在树后面，有的藏在花丛中，还有的藏在教室的角落里。

3.**分享交流**：

-各组分享观察到的现象，老师引导学生用简单的语言描述。

-学生第二人称：我们组分享了我们的观察，老师夸我们观察得很仔细。

【活动三：观察结果的分析】

1.**现象总结**：

-老师引导学生总结观察到的现象，如物体的颜色、形状、位置变化等。

-学生第二人称：老师让我们说说观察到的现象，我提到了有些物体在游戏中移动了位置。

2.**原因探讨**：

-老师引导学生们思考这些现象背后的原因，如物体的运动规律、光的折射等。

-学生第二人称：我们小组讨论了为什么有些东西会移动，有人说是风吹的，有人说是人推的。

【活动四：拓展延伸】

1.**游戏创新**：

-老师提出问题：如果我们想创新这个游戏，可以增加哪些新的观察点？

-学生第二人称：我们小组提出了很多想法，比如在捉迷藏中加入寻找隐藏的物品。

2.**科学小实验**：

-老师展示一个简单的科学小实验，如利用透镜观察光线的变化。

-学生第二人称：老师做了一个小实验，我们都很感兴趣，也试着做了同样的实验。

【总结】

同学们，今天我们一起在游戏中进行了观察，发现了许多有趣的科学现象。通过这次活动，我们不仅锻炼了观察能力，还学到了一些简单的科学知识。希望你们在生活中也能做一个善于观察的小科学家，发现更多的奥秘！

【作业布置】

1.完成观察记录表，记录你在生活中的一次观察经历。

2.与家人或朋友分享你今天在课堂上学到的知识。

【课后反思】

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-观察日记：鼓励学生记录日常生活中的观察，如天气变化、植物生长、动物行为等，通过写观察日记，学生可以学会如何详细记录观察结果，并培养持续观察的习惯。

-科学实验箱：提供一些简单的科学实验材料，如放大镜、显微镜、磁铁等，让学生在课后进行小实验，加深对科学现象的理解。

-自然探索活动：组织学生参与户外自然探索活动，如去公园、森林或农场，实地观察植物、动物和环境，增强学生的实地观察能力和生态意识。

-科学故事书：推