高中通用技术 控制的手段与应用4教学实录 苏教版必修2.docx

高中通用技术控制的手段与应用4教学实录苏教版必修2

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：高中通用技术控制的手段与应用4教学实录

2.教学年级和班级：高一年级1班

3.授课时间：2023年11月7日星期二上午第三节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标

培养学生对控制系统的理解和应用能力，提升学生的实践操作技能和创新能力。通过本节课的学习，学生能够识别和应用不同的控制手段，如继电器、PLC等，掌握它们的基本工作原理和实际应用场景，增强问题解决能力和工程思维，同时培养团队协作精神和信息获取与处理能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入本节课之前，已经学习了基础的电路知识、电子元件的基本原理，以及简单的控制系统原理。他们能够识别基本的电路元件，如电阻、电容、二极管等，并理解它们的简单应用。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

高一年级学生对新技术和新知识有较强的好奇心和探索欲，尤其是对于与实际应用相结合的通用技术课程。他们的学习能力强，能够快速掌握新概念。学习风格上，多数学生偏好通过实践操作来学习，但也有一部分学生更倾向于理论学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习控制系统的手段与应用时，学生可能会遇到以下困难和挑战：一是对复杂电路图的理解和解读；二是控制原理的实际应用与编程，尤其是对于PLC编程这样的新技能，学生可能感到不熟悉和难以掌握；三是理论与实践结合时，可能遇到实际问题解决中的障碍，如系统调试和故障排除。因此，教学过程中需要注重理论知识的讲解与实践操作的结合，以及提供足够的指导和支持。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有苏教版必修2《通用技术》教材。

2.辅助材料：准备控制原理相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以辅助学生理解控制系统的构成和应用。

3.实验器材：准备继电器、PLC、电路板等实验器材，确保器材的完整性和安全性，以便学生进行实际操作和实验。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供实验操作台，并确保教室环境整洁，便于学生进行实验和互动交流。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

1.开场白：教师简要介绍控制技术在现代生活中的重要性，激发学生的兴趣。

2.引入问题：提问学生已经掌握的控制技术有哪些，引导学生思考控制技术在通用技术课程中的应用。

3.展示实例：通过展示一个简单的控制系统实例，如家用空调的温控系统，让学生直观感受控制手段的应用。

二、新课讲授（用时15分钟）

1.控制系统概述：讲解控制系统的基本概念、组成和分类，以及控制手段在控制系统中的作用。

2.控制手段介绍：详细介绍继电器、PLC等常用控制手段的工作原理、特点和应用场景。

3.控制系统设计：结合实例，讲解控制系统设计的基本步骤和注意事项。

三、实践活动（用时20分钟）

1.电路图绘制：学生根据所学控制手段，绘制一个简单的控制系统电路图。

2.电路搭建：学生分组，根据绘制的电路图，搭建控制系统实物电路。

3.系统调试：学生分组，对搭建好的控制系统进行调试，确保其能够按照预期工作。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.控制手段的选择：讨论在不同场景下，如何选择合适的控制手段。

2.控制系统优化：讨论如何优化控制系统，提高其稳定性和可靠性。

3.实验数据分析：分析实验过程中出现的问题，总结经验教训。

五、总结回顾（用时5分钟）

1.回顾本节课所学内容，强调控制手段在控制系统中的作用。

2.总结控制系统的设计步骤和注意事项。

3.鼓励学生在日常生活中关注控制技术的应用，提高自身实践能力。

重难点分析及举例：

1.重难点：控制手段的选择与应用

举例：在搭建控制系统时，如何根据实际需求选择合适的控制手段，如继电器、PLC等。

2.重难点：控制系统设计

举例：在设计中，如何确保控制系统的稳定性和可靠性，避免出现故障。

3.重难点：实验数据分析

举例：在实验过程中，如何分析实验数据，找出问题所在，提高实验效率。

整个教学流程用时共计45分钟，通过导入新课、新课讲授、实践活动、小组讨论和总结回顾等环节，帮助学生掌握控制手段与应用的相关知识，提高学生的实践能力和创新意识。

拓展与延伸

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《自动化控制技术》：介绍自动化控制技术的发展历程、基本原理和应用领域。

-《PLC编程与应用》：详细讲解PLC的工作原理、编程方法和在实际工程中的应用。

-《智能控制系统》：探讨智能控制系统的设计方法、实现技术和未来发展趋势。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以查阅相关书籍和资料，深入了解控制系统在各个领域的应用，如工业自动化、智能家居、医疗设备等。