黑龙江省海林市高中化学 第四章 非金属及其化合物 第四节 氨 硝酸 硫酸氨教学设计 新人教版必修1.docx

黑龙江省海林市高中化学第四章非金属及其化合物第四节氨硝酸硫酸氨教学设计新人教版必修1

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

嘿，同学们，咱们今天要探索的是化学世界里那些有趣的非金属元素和它们的化合物，比如氨、硝酸和硫酸氨。这些物质在日常生活和工业生产中都有广泛的应用哦！咱们要做的，就是通过有趣的实验和深入浅出的讲解，让大家对这些看似陌生的化学物质产生浓厚的兴趣。准备好了吗？让我们一起走进化学的奇妙世界吧！??????

核心素养目标

1.培养学生运用化学知识解决实际问题的能力，如理解氨、硝酸和硫酸氨的性质和应用。

2.提升学生的科学探究能力，通过实验观察和数据分析，增强实验操作技能。

3.增强学生的科学态度和社会责任感，认识到化学在环境保护和资源利用中的重要性。

重点难点及解决办法

重点：

1.氨、硝酸和硫酸氨的化学性质及其反应机制。

2.这些化合物在工业和生活中的实际应用。

难点：

1.理解氨和硝酸的反应机理，特别是它们在溶液中的行为。

2.分析硫酸氨在农业中的具体作用及其对环境的影响。

解决办法：

1.通过实验演示和模型构建，帮助学生直观理解反应过程。

2.结合实际案例，让学生在情境中学习，增强对应用的理解。

3.针对难点，设置小组讨论和探究活动，鼓励学生自主发现和解决问题。

教学资源

-硬件资源：实验室设备（试管、烧杯、滴定管等）、电脑、投影仪、实验台

-课程平台：学校内部教学平台、在线化学学习资源库

-信息化资源：化学教学软件、实验视频、在线化学数据库

-教学手段：多媒体课件、互动式学习软件、实验报告模板

教学过程

【导入】

同学们，大家好！今天我们要一起探索化学世界中的非金属元素家族，它们可是有着独特性格和重要作用的成员哦。我们先来回顾一下，在之前的课程中，我们学习了哪些非金属元素呢？（学生回答）很好，接下来，我们将深入探讨氨、硝酸和硫酸氨，这三个小家伙在化学舞台上可是有着不少戏份呢！

【新课导入】

一、氨的性质和应用

同学们，氨是一种无色气体，有强烈的刺激性气味。那么，它有哪些化学性质呢？（学生思考）好，我们先来做一个实验，观察氨气在水中的溶解情况，以及它与其他物质的反应。

实验一：氨气溶解实验

1.将少量氨气通入装有水的试管中，观察现象。

2.记录实验结果，并讨论氨气在水中的溶解性。

实验二：氨气与酸碱指示剂反应

1.将氨气通入装有酚酞溶液的试管中，观察颜色变化。

2.将氨气通入装有石蕊溶液的试管中，观察颜色变化。

3.记录实验结果，并讨论氨气与酸碱指示剂的反应。

二、硝酸的性质和应用

硝酸是一种无色液体，具有强烈的刺激性气味。那么，它有哪些化学性质呢？（学生思考）好，我们继续进行实验。

实验三：硝酸的氧化性实验

1.将少量硝酸滴入装有铜片的试管中，观察现象。

2.记录实验结果，并讨论硝酸的氧化性。

实验四：硝酸的酸性实验

1.将硝酸滴入装有锌片的试管中，观察现象。

2.记录实验结果，并讨论硝酸的酸性。

三、硫酸氨的性质和应用

硫酸氨是一种白色固体，易溶于水。那么，它有哪些化学性质呢？（学生思考）好，我们继续进行实验。

实验五：硫酸氨的溶解性实验

1.将硫酸氨固体加入水中，观察溶解情况。

2.记录实验结果，并讨论硫酸氨的溶解性。

实验六：硫酸氨的酸性实验

1.将硫酸氨溶液滴入石蕊溶液中，观察颜色变化。

2.记录实验结果，并讨论硫酸氨的酸性。

【课堂小结】

今天，我们学习了氨、硝酸和硫酸氨的性质和应用。这些化合物在工业、农业和日常生活中都有着广泛的应用。希望大家通过今天的课程，能够对这些非金属元素有更深入的了解。

【课后作业】

1.完成课后练习题，巩固所学知识。

2.查阅资料，了解氨、硝酸和硫酸氨在环境保护和资源利用方面的应用。

3.准备下节课的实验报告，包括实验目的、原理、步骤、结果和讨论。

【教学反思】

拓展与延伸

1.**拓展阅读材料**：

-《化学工业中的氨的应用》：介绍氨在合成肥料、炸药、合成橡胶等工业产品中的重要作用。

-《硝酸的化学性质及其在医药领域的应用》：探讨硝酸在药物合成、消毒剂制备等方面的应用。

-《硫酸氨在农业上的作用》：分析硫酸氨作为氮肥在作物生长中的促进作用及其对土壤的影响。

2.**课后自主学习和探究**：

-**探究氨的合成**：学生可以研究合成氨的哈柏法（Haberprocess），了解氮气和氢气在高温高压及催化剂作用下合成氨的原理。

-**硝酸的安全使用**：学生可以收集有关硝酸安全使用的信息，包括储存、运输和使用时的安全措施。

-**硫酸氨的环境影响**：学生可以研究硫酸氨在农业使用后对土壤和水体的影响，以及如何减少这些负面影响。

3.**实验探究**：