江苏省赣榆县智贤中学高中体育 田径教学设计16.docx

江苏省赣榆县智贤中学高中体育田径教学设计16

主备人

备课成员

设计思路

亲爱的同学们，咱们今天要聊一聊田径这项运动。咱们知道，田径是运动之母，它涵盖了跑、跳、投等多种项目。那么，今天咱们就聚焦于短跑，让大家感受一下速度与激情的碰撞。首先，我会带领大家进行热身活动，然后讲解短跑的基本技术，最后进行实践练习。我会通过生动有趣的教学方法，让大家在轻松愉快的氛围中掌握短跑技巧，让我们一起奔跑吧！???♂????♀???

核心素养目标

1.培养学生的运动能力，提升短跑技巧和速度感知。

2.增强学生的健康意识，通过体育锻炼促进身心发展。

3.培养学生的团队协作精神，在集体活动中学会配合与沟通。

4.培养学生的运动兴趣，激发对田径运动的热爱和参与积极性。

学情分析

我们班的学生们对田径运动有着一定的兴趣，但由于高中课程安排紧张，他们对体育课的重视程度参差不齐。从知识层面来看，学生们对田径的基本知识有一定了解，但对短跑技术要领的掌握还不够深入。在能力方面，部分学生具备一定的运动基础，能够进行简单的短跑练习，但整体上速度和技巧有待提高。在素质方面，学生们普遍具备较强的团队精神，但在面对挑战时，部分学生可能会表现出一定的焦虑和退缩情绪。

在行为习惯上，学生们在体育课上表现积极，但有时会出现纪律松散的现象，如不按时参加活动、不认真听讲等。这些行为习惯对课程学习产生了一定影响，比如影响了课堂氛围和教学效果。针对这些情况，我在教学过程中将注重以下几点：

1.通过生动有趣的教学方法，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。

2.结合学生的实际情况，制定分层教学计划，满足不同层次学生的学习需求。

3.加强纪律教育，培养学生的自律意识，确保课堂秩序。

4.关注学生的心理健康，帮助他们克服焦虑情绪，提高面对挑战的信心。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用讲授与示范相结合的方法，讲解短跑的基本技术和要领，确保学生理解到位。

2.组织小组讨论，让学生分享自己的运动经验和心得，促进交流与合作。

3.设计“接力跑”游戏，让学生在实际操作中感受短跑的节奏和技巧。

4.利用多媒体设备展示优秀运动员的短跑视频，激发学生的学习热情和模仿欲望。

5.设置个性化练习任务，针对不同学生制定不同难度，提高练习效果。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段短跑比赛的精彩片段，让学生直观感受短跑的魅力。

2.提出问题：观看视频后，引导学生思考短跑选手在比赛中需要注意哪些方面？

3.学生回答：邀请学生分享他们的观察和想法，教师进行简要总结。

二、讲授新课（15分钟）

1.短跑基本技术讲解：讲解起跑、起跑后的加速、途中跑、冲刺等基本技术要领。

2.实例分析：结合实际比赛案例，分析优秀短跑选手的技术特点。

3.学生提问：鼓励学生提问，教师针对问题进行解答。

三、巩固练习（10分钟）

1.分组练习：将学生分成小组，进行短跑技术练习。

2.教师指导：巡回指导，纠正学生的动作错误，确保技术正确。

3.小组展示：每组选派代表进行短跑展示，其他小组进行评价。

四、课堂提问（5分钟）

1.教师提问：针对短跑技术中的重点问题进行提问，检验学生对知识的掌握程度。

2.学生回答：邀请学生回答问题，教师进行点评。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师与学生互动：邀请学生分享自己在练习中的心得体会，教师进行点评和总结。

2.学生与学生互动：鼓励学生之间互相交流，共同提高。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.体能训练：进行短跑相关的体能训练，提高学生的身体素质。

2.团队合作：组织学生进行接力跑比赛，培养团队协作精神。

七、总结与反思（5分钟）

1.教师总结：回顾本节课的学习内容，强调重点和难点。

2.学生反思：引导学生反思自己在学习过程中的收获和不足，提出改进措施。

教学过程流程环节如下：

1.导入环节（5分钟）

2.讲授新课（15分钟）

-短跑基本技术讲解（5分钟）

-实例分析（5分钟）

-学生提问（5分钟）

3.巩固练习（10分钟）

-分组练习（5分钟）

-教师指导（5分钟）

4.课堂提问（5分钟）

5.师生互动环节（5分钟）

6.核心素养拓展（5分钟）

7.总结与反思（5分钟）

总计用时：45分钟

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.**技术掌握程度**：通过本节课的学习，学生能够正确掌握短跑的基本技术，包括起跑姿势、起跑后的加速、途中跑的节奏和冲刺技巧。学生在实践练习中能够展现出对技术动作的熟练运用，如起跑时能够迅速反应并进入加速阶段，途中跑时能够保持稳定的速度和