七年级历史下册 第三单元 明清时期 统一多民族国家的巩固与发展 第15课 明朝的对外关系教学实录2 新人教版.docx

七年级历史下册第三单元明清时期统一多民族国家的巩固与发展第15课明朝的对外关系教学实录2新人教版

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课主要讲述明朝的对外关系，包括郑和下西洋、戚继光抗倭等内容。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与七年级历史下册第三单元“统一多民族国家的巩固与发展”相关，学生在之前的学习中已经了解了明朝的基本情况，为本节课的学习奠定了基础。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的历史核心素养，包括增强历史责任感，提升对历史事件的分析能力，培养全球视野，以及提高文化理解能力。学生将通过学习明朝的对外关系，了解国家利益与民族自豪感的关系，增强对国家历史文化的认同，同时学会从历史的角度看待国际关系，培养跨文化交流的意识。

重点难点及解决办法

重点：

1.郑和下西洋的规模、影响及历史意义。

2.戚继光抗倭的背景、过程及历史影响。

难点：

1.郑和下西洋的路线与地理知识结合的理解。

2.戚继光抗倭的历史背景与军事策略分析。

解决办法：

1.通过地图展示郑和下西洋的航线，结合地理知识，帮助学生理解航线选择与航海技术的关系。

2.利用多媒体展示戚继光抗倭的历史资料，引导学生分析倭寇问题产生的原因，以及戚继光的军事策略，从而突破难点。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：电子白板、计算机、投影仪、音响设备

2.课程平台：人教版历史课程资源网站

3.信息化资源：郑和下西洋航线图、戚继光抗倭图片、相关视频资料

4.教学手段：实物教具（如船模）、地图教学、小组讨论、角色扮演

教学过程

一、导入新课

同学们，今天我们来学习新的一课——《明朝的对外关系》。在上一节课中，我们了解到明朝是一个统一多民族的国家，而今天我们将深入探讨明朝在对外关系方面的一些重要事件，如郑和下西洋和戚继光抗倭。那么，这些事件对明朝乃至世界历史产生了哪些影响呢？接下来，我们就一起走进明朝的对外关系，揭开这些历史的面纱。

二、新课导入

1.教师讲解郑和下西洋的背景和原因，引导学生思考明朝为什么要派遣郑和下西洋。

学生：老师，我知道明朝当时国力强盛，希望扩大影响力，同时也想通过航海交流来学习外国的先进技术。

2.教师展示郑和下西洋的航线图，引导学生了解航线的选择和经过的国家。

学生：老师，我看到了郑和的航线图，原来他走过这么多地方啊！

3.教师讲解郑和下西洋的主要活动，如赠送礼物、交流文化、传播中国文明等。

学生：老师，郑和下西洋不仅展示了明朝的国力，还促进了东西方的交流。

4.教师引导学生思考郑和下西洋的历史意义，如促进了中国与亚非各国的友好关系，提高了明朝的国际地位等。

学生：老师，我觉得郑和下西洋对于中国和亚非各国来说都是一次很好的交流机会。

三、新课讲授

1.教师讲解戚继光抗倭的背景，如倭寇的起源、特点等。

学生：老师，我知道倭寇是日本海盗，他们在中国沿海一带烧杀抢掠。

2.教师展示戚继光抗倭的图片，引导学生了解戚继光的军事才能和抗倭过程。

学生：老师，这张图片上的戚继光看起来很勇敢，他一定有很强的军事才能。

3.教师讲解戚继光抗倭的策略，如设立卫所、加强海防等。

学生：老师，戚继光通过设立卫所和加强海防，有效地打击了倭寇。

4.教师引导学生思考戚继光抗倭的历史意义，如保卫了国家的安全，提高了人民的福祉等。

学生：老师，戚继光抗倭对于我们来说是非常重要的一次战斗，他保护了我们的家园。

四、课堂活动

1.小组讨论：将学生分成小组，讨论郑和下西洋和戚继光抗倭的历史意义。

学生：我们小组讨论了郑和下西洋和戚继光抗倭的历史意义，认为这两次事件都展示了明朝的强大国力和人民的勇敢精神。

2.角色扮演：请两位学生分别扮演郑和和戚继光，分享他们的故事和心得。

学生：我扮演了郑和，我觉得他非常有勇气，为了国家的利益，他不怕困难，勇往直前。

3.课堂总结：教师总结本节课的内容，强调郑和下西洋和戚继光抗倭的历史意义。

学生：老师，通过这节课的学习，我了解到郑和下西洋和戚继光抗倭都是我国历史上的重要事件，它们展示了我国人民的勇敢和智慧。

五、布置作业

1.请学生课后查阅资料，了解郑和下西洋和戚继光抗倭的相关历史人物和事件。

2.请学生写一篇关于郑和下西洋或戚继光抗倭的短文，表达自己的看法。

3.请学生收集郑和下西洋和戚继光抗倭的图片或视频资料，下节课分享给大家。

六、课堂总结

同学们，今天我们学习了《明朝的对外关系》这一课，通过学习郑和下西洋和戚继光抗倭这两个重要事件，我们了解到明朝在对外关系方面的成就。希望大家课后能够进一步了解这些历史人物和事件，增强自己的历史责任感。下