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有趣的泥塑（教学设计）-2023-2024学年三年级下册综合实践活动长春版

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：有趣的泥塑

2.教学年级和班级：三年级（1）班

3.授课时间：2023年10月20日星期五上午第二节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

重点难点及解决办法

重点：

1.泥塑的基本技法：本节课重点在于教授学生掌握泥塑的基本技法，包括揉、搓、捏、塑等手法，以及如何通过这些手法塑造出简单的几何形状和动物形象。

2.创意表达：引导学生运用所学技法进行创意表达，培养学生的艺术创造力和想象力。

难点：

1.泥塑的细节处理：学生在塑造过程中，往往难以把握细节，导致作品不够精致。

2.泥塑的干湿度控制：泥塑的干湿度直接影响作品的最终效果，学生需要学会控制泥的干湿度。

解决办法：

1.通过示范和练习，让学生直观地学习泥塑技法，并通过小组合作，互相学习，共同进步。

2.在细节处理上，教师可以提供一些具体的示范，如如何刻画动物的五官、如何制作纹理等，同时鼓励学生发挥创意，尝试不同的细节处理方法。

3.教师应指导学生如何判断泥的干湿度，通过实践操作，让学生掌握调整泥湿度的技巧，确保作品的质量。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：彩色橡皮泥、塑泥工具套装、电子秤（用于测量泥的干湿度）、展示台、投影仪。

2.课程平台：班级微信群、学校教育平台。

3.信息化资源：泥塑教学视频、在线泥塑教程、图片库（展示不同泥塑作品的图片）。

4.教学手段：实物展示、示范教学、小组合作、游戏互动。

教学过程

一、导入新课

1.教师展示一幅精美的泥塑作品，引导学生观察并提问：“同学们，你们知道这是什么吗？它是用什么材料制作的？”

2.学生回答后，教师简要介绍泥塑的历史和特点，激发学生的学习兴趣。

二、基础知识讲解

1.教师讲解泥塑的基本技法，包括揉、搓、捏、塑等手法，并示范操作。

2.学生跟随教师一起练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

三、实践操作

1.教师分发橡皮泥和塑泥工具，提醒学生注意卫生和安全。

2.学生根据所学技法，尝试塑造简单的几何形状和动物形象。

3.教师巡视指导，针对学生的疑问进行解答。

四、创意表达

1.教师引导学生发挥想象力，运用所学技法进行创意表达。

2.学生分组讨论，确定创作主题，并分工合作。

3.教师巡视指导，鼓励学生大胆尝试，不断调整和完善作品。

五、展示与评价

1.学生分组展示作品，分享创作过程和心得体会。

2.教师点评作品，肯定优点，指出不足，并提出改进建议。

3.学生互相评价，学习借鉴他人优点，提高自己的创作水平。

六、总结与拓展

1.教师引导学生回顾本节课所学内容，总结泥塑的基本技法和创意表达方法。

2.学生分享自己的学习心得，交流创作经验。

3.教师布置课后作业，要求学生回家后尝试创作自己的泥塑作品，并分享给家长和同学。

具体教学步骤如下：

1.导入新课

-教师展示泥塑作品，提问：“同学们，你们知道这是什么吗？”

-学生回答：“这是泥塑。”

-教师：“没错，今天我们就来学习有趣的泥塑。”

2.基础知识讲解

-教师讲解揉、搓、捏、塑等手法，并示范操作。

-学生跟随教师一起练习，教师巡回指导。

3.实践操作

-教师分发橡皮泥和塑泥工具，提醒学生注意卫生和安全。

-学生尝试塑造几何形状，教师指导。

4.创意表达

-教师引导学生发挥想象力，进行创意表达。

-学生分组讨论，确定创作主题，并分工合作。

-教师巡视指导，鼓励学生大胆尝试。

5.展示与评价

-学生分组展示作品，分享创作过程。

-教师点评作品，肯定优点，指出不足。

-学生互相评价，学习借鉴他人优点。

6.总结与拓展

-教师引导学生回顾所学内容，总结技法。

-学生分享学习心得，交流创作经验。

-教师布置课后作业，要求学生创作泥塑作品。

教学过程中，教师应根据学生的实际情况灵活调整教学内容和步骤，确保教学效果。同时，注重培养学生的创新精神和实践能力，激发学生的学习兴趣。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-泥塑历史与文化：介绍泥塑的起源、发展历程以及在不同地区和民族中的特色，如中国彩陶、民间泥塑等。

-泥塑艺术大师：介绍国内外著名的泥塑艺术家及其代表作品，如刘焕章的《黄河颂》、张小泉的《丰收》等。

-泥塑工艺流程：详细讲解泥塑的选材、制作、上色、干燥等工艺流程，以及不同材质泥塑的特点。

-国外泥塑艺术：介绍日本、印度、墨西哥等国家的泥塑艺术，比较其与中国泥塑的异同。

2.拓展建议：

-阅读推荐书籍：《中国泥塑艺术》、《泥塑制