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2.2神经调节的基本方式教学设计-2023-2024学年高二上学期生物人教版选择性必修1

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2.2神经调节的基本方式教学设计-2023-2024学年高二上学期生物人教版选择性必修1

课程基本信息

1.课程名称：神经调节的基本方式

2.教学年级和班级：高二年级1班

3.授课时间：2023年10月25日星期三第2节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.科学思维：通过分析神经元结构和功能，培养学生运用科学方法解决问题的能力。

2.科学探究：引导学生通过实验探究神经调节的基本方式，提高实验设计和分析数据的能力。

3.科学态度与责任：培养学生对生命现象的好奇心和探索精神，树立尊重生命、关爱生命的科学态度。

教学难点与重点

1.教学重点

①神经元的基本结构及其在神经调节中的作用。

②神经冲动（动作电位）的产生和传导过程。

③神经递质的作用机制和突触传递的过程。

④神经调节与体液调节的关系，以及两者在生理调节中的作用。

2.教学难点

①理解神经冲动产生和传导的复杂过程，包括膜电位的变化和离子通道的开放。

②掌握神经递质的作用机制，包括突触前膜释放、突触间隙传递和突触后膜反应。

③分析神经调节与体液调节的相互作用，理解两者在维持生理平衡中的协同作用。

④通过实验探究，培养学生运用科学方法分析实验结果，得出科学结论的能力。

教学资源

-软硬件资源：生物显微镜、电脑、投影仪、多媒体教学平台

-课程平台：人教版生物选择性必修1电子教材平台

-信息化资源：神经调节相关动画视频、神经元结构图、突触传递示意图

-教学手段：实验演示、小组讨论、课堂提问、板书讲解

教学过程设计

**导入环节（5分钟）**

1.播放一段神经调节的视频，引导学生观察神经元的活动。

2.提问：“大家知道神经调节在人体中扮演什么角色吗？”

3.学生自由发言，教师总结神经调节在信息传递和生命活动调节中的重要性。

**讲授新课（25分钟）**

1.**神经元的基本结构及其在神经调节中的作用（10分钟）**

-讲解神经元的基本结构，包括细胞体、树突、轴突和突触。

-通过PPT展示神经元结构图，帮助学生理解各部分的功能。

-引导学生思考神经元如何进行信息传递。

2.**神经冲动（动作电位）的产生和传导过程（10分钟）**

-解释动作电位的产生机制，包括静息电位和阈电位。

-通过动画演示动作电位的产生过程。

-强调动作电位在神经传导中的重要性。

3.**神经递质的作用机制和突触传递的过程（5分钟）**

-介绍神经递质的概念和种类。

-展示突触传递示意图，讲解神经递质如何作用于突触后膜。

-强调突触传递的快速性和准确性。

**巩固练习（10分钟）**

1.进行课堂练习，包括选择题和填空题，检验学生对神经调节基本知识的掌握。

2.学生独立完成练习，教师巡视并解答学生疑问。

**师生互动环节（10分钟）**

1.提问：“如何理解神经调节与体液调节的关系？”

2.学生分组讨论，教师巡回指导。

3.各小组派代表分享讨论成果，教师点评并总结。

**课堂提问（5分钟）**

1.提问：“神经调节在生理活动中有哪些具体表现？”

2.学生回答，教师引导学生深入思考。

**解决问题及核心素养能力的拓展要求（5分钟）**

1.教师提出一个与神经调节相关的生活实例，如神经衰弱。

2.学生分组讨论，提出解决方案。

3.各小组分享讨论结果，教师总结并引导学生思考如何将所学知识应用于实际生活。

**总结与反馈（5分钟）**

1.教师总结本节课的重点内容，强调神经调节的重要性。

2.学生反馈学习收获，教师针对反馈进行点评和指导。

**用时**：总用时45分钟

拓展与延伸

1.**提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：**

-《神经系统的奥秘》：这本书详细介绍了神经系统的结构和功能，以及神经调节的生物学基础，适合对神经系统有浓厚兴趣的学生阅读。

-《大脑的秘密生活》：这本书以生动的语言讲述了大脑的工作原理，包括神经调节的过程，有助于学生更深入地理解神经系统的复杂性。

-《神经科学与人类行为》：该书探讨了神经科学如何影响人类行为，包括情绪、记忆和学习等，对于希望了解神经调节在心理学中应用的学生有参考价值。

2.**鼓励学生进行课后自主学习和探究：**

-**探究神经递质的作用多样性：**学生可以查阅资料，了解不同神经递质在神经系统中的作用，以及它们在不同生理功能中的作用差异。

-**研究神经调节与疾病的关系：**鼓励学生研究神经调节障碍如何导致疾病，如帕金森病、阿尔茨海默病等，探讨神经调节在疾病治疗