2024六年级数学下册四正比例与反比例第5课时正比例与画一画练习课教案北师大版.docxVIP

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第五课时：正比例与画一画练习课

教学目标：

A进一步相识正比例的意义，精确推断成正比例的量。

B利用正比例关系，解决生活中的一些简洁问题。

C培育学生的应用意识和解决问题的实力。

教学重点：利用正比例关系，解决生活中的一些简洁问题。

教学难点：利用正比例关系，解决生活中的一些简洁问题。2

教学过程：

一、情境引入，回顾再现。

1．同学们还记得《数青蛙》这首儿歌吗？

2．学生自由的唱儿歌。

3．老师出示下面的表格。

青蛙只数

嘴巴数

眼睛数

腿数

1

1

2

4

2

2

4

8

3

3

6

12

…

…

…

…

n

n

2n

4n

4．你能找出这首儿歌中成正比例的量吗？

5．刚才同学们在一首《数青蛙》的儿歌中就找到了这么多的成正比例的量，可以想象在我们的生活中肯定存在着更多的成正比例的量，这节课我们就进行有关正比例的练习。

二、分层练习，强化提高（一）基本练习1．依据表格推断两种量是否成正比例？并说明理由。

（1）购买铅笔的支数与应付的钱数的改变状况如下表。

购买铅笔的支数/支

3

5

7

9

应付的钱数/元

1.5

2.5

3.5

4.5

（2）看一本故事书，看的页数和剩下的页数的改变状况如下表。

看的页数

25

50

80

150

剩下的页数

175

150

120

50

（3）试验种子数与发芽种子数的改变状况。

试验种子数

50

100

150

200

发芽种子数

48

96

144

192

2．下列各题中的两种量是不是成正比例，并说明理由。

（1）订阅《扬子晚报》，订的份数与总价。

（2）小麦的出粉率肯定，小麦的质量与面粉的质量。

（3）每袋大米的重量肯定，袋数与总重量。

（4）用同一规格的地砖铺地，铺地的面积和地砖的块数。

（5）班级人数肯定，出勤人数和缺勤人数。

课后反思：