三年级道德与法治下册 第一单元 我和我的同伴 1.4《同学相伴》教学实录2 新人教版.docxVIP

三年级道德与法治下册第一单元我和我的同伴1.4《同学相伴》教学实录2新人教版

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教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：三年级道德与法治下册第一单元“我和我的同伴”中的《同学相伴》。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与学生已掌握的同伴关系、友谊等方面的知识相联系，有助于学生进一步理解和掌握如何与同学相处、建立良好同伴关系的方法。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的道德素养和社会实践能力。通过学习《同学相伴》，学生将提升尊重他人、换位思考、合作共处的道德品质，增强人际交往能力，培养团队协作精神，同时提高在集体生活中解决问题的实践能力。

教学难点与重点

1.教学重点

明确本节课的核心内容，以便于教师在教学过程中有针对性地进行讲解和强调。

-重点一：理解友谊的重要性。通过具体案例，使学生认识到友谊对个人成长和集体生活的重要性。

-重点二：学会与同学相处的技巧。包括尊重他人、倾听他人意见、解决冲突的方法等。

2.教学难点

识别并指出本节课的难点内容，以便于教师采取有效的教学方法帮助学生突破难点。

-难点一：换位思考的应用。指导学生学会站在同学的角度思考问题，理解不同观点和需求。

-难点二：冲突解决能力的培养。帮助学生掌握有效沟通、妥协和解决问题的技巧，避免冲突升级。

-难点三：团队合作精神的培养。引导学生认识到团队合作的重要性，学会在集体中发挥自己的作用，为共同目标努力。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过教师生动讲解，介绍友谊的重要性以及与同学相处的技巧。

2.讨论法：组织学生分组讨论，分享个人经验，探讨解决冲突的策略。

3.角色扮演法：让学生模拟不同情境，体验换位思考和团队合作的过程。

教学手段：

1.多媒体展示：利用图片、视频等多媒体资源，增强教学内容的表现力。

2.教学软件辅助：使用互动教学软件，让学生在游戏中学习合作和解决问题的方法。

3.课堂活动设计：设计小组合作活动，让学生在实践中应用所学知识。

教学过程设计

**总用时：45分钟**

**一、导入环节（5分钟**）

-情境创设：播放一段关于友谊的短视频，让学生思考友谊的意义。

-提问：观看视频后，引导学生分享自己对友谊的理解和感受。

-用时：3分钟

**二、讲授新课（20分钟**）

1.理解友谊的重要性

-教师讲解友谊的定义和重要性，结合课本内容。

-用时：5分钟

-学生互动：提问学生，分享自己与朋友之间的故事，讨论友谊的积极影响。

2.学会与同学相处的技巧

-讲解尊重他人、倾听他人意见、解决冲突的方法。

-用时：5分钟

-角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟解决同学之间的矛盾。

3.换位思考的应用

-教师引导学生进行换位思考的练习，让学生体验不同角度的看法。

-用时：5分钟

-小组讨论：学生分组讨论，如何在实际生活中应用换位思考。

4.合作精神的培养

-讲解团队合作的重要性，分享团队合作的案例。

-用时：5分钟

-小组活动：学生分组进行团队合作任务，如完成拼图、解决谜题等。

**三、巩固练习（15分钟**）

1.练习题解答

-分发练习题，让学生独立完成，教师巡视指导。

-用时：10分钟

2.小组讨论与分享

-学生分组讨论练习题中的问题，每组选代表分享讨论结果。

-用时：5分钟

**四、课堂提问（5分钟**）

-教师提问，检查学生对本节课内容的理解和掌握程度。

-用时：5分钟

**五、总结与反思（5分钟**）

-教师总结本节课的重点内容，强调友谊的重要性以及与同学相处的技巧。

-学生分享学习心得，教师鼓励学生将所学应用到实际生活中。

-用时：5分钟

**六、布置作业（5分钟**）

-布置课后作业，包括阅读相关内容、思考如何应用所学知识等。

-用时：5分钟

**七、课堂评价（5分钟**）

-教师评价学生的学习表现，鼓励学生积极参与课堂活动。

-学生自我评价，反思自己的学习过程。

-用时：5分钟

**注意**：以上教学过程设计为示例，具体用时可能根据实际情况有所调整。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-人物故事：介绍历史上著名的朋友关系案例，如鲁迅与周作人、诸葛亮与刘备等，通过这些故事展现友谊的力量和重要性。

-同伴关系案例：收集现实生活中同学之间友好相处的案例，如班级里的互助活动、团队合作的成果等，以具体事例说明友谊的积极影响。

-文化习俗：探讨不同文化背景下友谊的表达方式，如中国的结拜兄弟、西方的友谊戒指等，丰富学生对友谊文化的认识。

2.拓展建议：

-阅读推荐：《小王子》、《夏洛的网》等寓言故事，通过故事中的友谊情节，让学生体会友谊的真谛。

-观看影片：《摔跤吧！爸爸》、《放牛班